Licenciado

|Las matemáticas, en mi preparación como docente.
“El conocimiento matemático es una herramienta que promueve el desarrollo intelectual en los seres humanos, que se construye desde muy temprana edady que requiere de experiencias de trabajo diversas, significativas y consistentes que favorezcan el interés de los niños para involucrarse en situaciones matemáticas.”(Guía de aritmética) El trabajoque desarrollaré como maestra tendrá que ser el adecuado para ayudar a los niños en su construcción del pensamiento matemático, yo me tengo que recordar constantemente que los pequeños son capaces deentender y aprender en muchos aspectos mejor que los adultos, por lo cual tengo que estar consciente de que mi labor es ayudar y facilitar los conocimientos que necesitan los niños, y que estosconocimientos sean los correctos ya que en cierta ocasión leí esta frase: : Los errores de un contador se ajustan, de un abogado se archivan, de un dentista se extraen, de un arquitecto se caen, de unmédico se entierran, pero los errores de los maestros: se multiplican, se multiplican y se multiplican. Me llamo mucho la atención pues de algún modo es cierto.
Me he dado cuenta en este semestre de lacantidad de conocimientos y habilidades matemáticas se van formando durante la estancia en la escuela preescolar, y que el hecho de pedir a un niño que cuente a sus compañeros para repartir material nosolo es para facilitar el trabajo de la educadora sino es un paso muy grande en su proceso de los aprendizajes matemáticos que todos debemos poseer.
En lo que hemos revisado de los conocimientosque el niño concreta en el preescolar, (porque ya los trae desde muy pequeño gracias a la percepción de sus sentidos), está el conteo, que causa en los niños muchos conflictos ya que para ellos escomo si se les hablara en otro idioma, es un proceso largo y lento que se inicia contando con los números que conocen por ejemplo; 1-7-48…, poco a poco van ordenando la serie 1-2-3-…,y reconocen la...