Licenciado

Lo tangible de lo intangible


en la educación y aprendizaje del diseño.






Reconocer e interpretar la esencia de algo requiere de un proceso que no comienza nombrando lascaracterísticas tangibles de ese algo, sino más bien, reflejando y reconociendo sus propiedades internas no visibles, pues todo apunta o se remite a la sustancia oculta, no perceptible en la formafísica. Sin embargo, hay cosas que sin ser tangibles están representadas por elementos concretos y perceptibles.


Lo tangible, lo que se puede ver y tocar, lo que llega a nuestros sentidos, loque es signo. Libros revistas, carteles, envases, folletos, etiquetas, son tangibles, los actos realizados por el diseñador son intangibles.


Lo tangible es algo que se puede percibir demanera precisa (Diccionario de la lengua española, 2000).





John Deley dice, “que para que algo sea cosa primero debe ser signo” por lo que no percibimos, no existe. Más aún, UmbertoEco expresa, “El objeto como texto debe ser una máquina que produzca significados”. Con lo cual no sólo lo material es tangible, sino que lo intangible es mucho más perceptible para elusuario-receptor, quien interpreta el objeto de acuerdo a su cultura, contexto, conocimientos y entendimiento particular y único. Lo intangible se vuelve tangible y lo intangible se convierte en tangible.El diseño no debe basarse en falsas reglas dictadas por la moda y la tendencia del momento, el diseñar es un acto intelectual y por lo mismo no es tangible, y que es precisamente lo intangible loque lo hace indispensable.


La pregunta que surge es ¿Cómo hacer la propia forma u objeto desde la realidad, para llegar a una nueva realidad?


Me gustaría terminar con unaobservación de Leonardo Da Vinci, “La línea tiene una naturaleza intelectual, porque ésta no existe en realidad.”






Lo tangible e intangible en la enseñanza


En primer lugar, es...