Licenciatura de español

PROYECTO INTEGRADOR DEL DIPLOMADO RIEB 3° Y 4° DE PRIMARIA

¿CÓMO MANTENER LA SALUD EN ALUMNOS DE 5° DE PRIMARIA?

PROFA. ANA MARÍA GRANDE

JULIO DEL 2012

INDICE
N° | | Pág |
1 | Introducción | 3 |
2 | Propósitos de Ciencias naturales de 5° de primaria | 4 |
3 | Estándares | 5 |
4 | El papel del docente y del alumno | 6 |
5 | Secuencia Didáctica del Programa | 7 |
6 |El trabajo por proyectos | 8 |
7 | Competencias para la formación científica | 9 |
8 | Ámbitos | 11 |
9 | Contenidos programáticos | 12 |
10 | Instrumentos de evaluación | 15 |
11 | Motivación | 23 |
12 | Bibliografía | 24 |
INTRODUCCIÓN
Los cambios constantes en la Educación Básica, buscan innovar las prácticas docentes y se han generado diplomado que uno de los objetivoscentrales, es el desarrollo de las competencias docentes para que se cumpla lo que el discurso señala: La calidad de la educación.
Por todo ello, los docentes necesitamos ir más allá del simple texto informativo y realizar investigaciones documentales, estudios de caso, proyectos de intervención y los proyectos didácticos que son los más adecuados para la metodología de Educación Básica.
La Reformaintegral de Educación Básica de 3° y 4°, módulo II, ha tenido un gran acierto con este diplomado porque nos enfrenta al uso directo con el programa 2011, ya que busca el desarrollo de competencias de los docentes de primaria, con calidad y los materiales que comprenden el trabajo colaborativo al interior de cada escuela, esto mismo se va a insertar en el Trayecto formativo y el trayecto de laescuela, en coordinación con los directivos de la escuela primaria.
Seguramente revisar la propuesta de este Proyecto Didáctico en el curso, les causará interrogantes de las necesidades en la escuela, sobre todo con el “Bulling” y del porqué se necesita actuar en equipo y colaborar con la comunidad; haciendo énfasis en las competencias, los estándares y los aprendizajes esperados señalados en losprogramas de estudios 2011.
¿ CÓMO MANTENER LA SALUD?
PROYECTO DIDÁCTICO PARA 5° GRADO DE PRIMARIA CIENCIAS
Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la educación primaria
El estudio de las Ciencias Naturales en la educación primaria busca que los niños:
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• Reconozcan la ciencia y la tecnología como procesos en actualizaciónpermanente, con los alcances y las limitaciones propios de toda construcción humana.
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• Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.
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• Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar elambiente.
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• Interpreten, describan y expliquen, a partir de modelos, algunos fenómenos y procesos naturales cercanos a su experiencia.
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• Conozcan las características comunes de los seres vivos y las usen para inferir algunas relaciones de adaptación que establecen con el ambiente.-------------------------------------------------
• Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer sus aplicaciones en la vida cotidiana.
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• Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se aprovechan sus transformaciones en diversas actividadeshumanas.
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• Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para buscar opciones de solución a problemas comunes de su entorno.
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ESTÁNDARES

1. Conocimiento científico
2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología
3. Habilidades asociadas a la ciencia
4....