Licenciatura en Ciencias de la Educacion

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL DE INGLÉS

1.    DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Plantel: Escuela de Educación Básica “Carlos R. Vintimilla”
UBICACIÓN:
Provincia Azuay Cantón Cuenca Parroquia Hermano Miguel
Sector San Vicente de Mayancela Teléfono: 2899393
 
2.    PERFILES
2.1.   Perfil de salida de los estudiantes de la Educación General Básica
Losjóvenes que concluyen los estudios de la Educación General Básica serán ciudadanos capaces de:
• Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional.
• Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
• Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa.• Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
• Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y sexuales.
• Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservación.
• Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicación de lo comprendido en las disciplinasdel currículo.
• Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas del currículo.
 
• Aplicar las tecnologías en la comunicación, en la solución de problemas prácticos, en la investigación, en el ejercicio de actividades académicas, etc.
• Interpretar y aplicar a un nivel básico un idioma extranjero en situacionescomunes de comunicación.
• Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas que los lleven a relacionarse con los demás y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.
• Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas, potenciando el gusto estético.
 
2.2.   Perfil de salida delárea
Un estudiante al terminar décimo año es competente comunicativo en inglés porque es capaz de:
• Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas de su entorno y el de otros.
• Utilizar los elementos lingüísticos para comprender y escribir diferentes  tipologías textuales.
• Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y creativa.
• Reconocer la funciónestética y el carácter ficcional de los textos literarios.
• Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético.
3.    EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA
Lengua  extranjera (Inglés): escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
 
4.    OBJETIVOS
4.1.  De educación Básica
Fortalecer e innovar el proceso deenseñanza aprendizaje del idioma Inglés von el fin de desarrollar en los estudiantes una competencia comunicativa a través de la competencia lingüística que incluye las destrezas de escuchar, leer, hablar y escribir, sujeto a un sistema de indicadores de desempeño     (estándares) y promoviendo el uso de valores.
Diseñar una propuesta curricular de Ingles que incorpore una metodología de enseñanzacomunicativo, basado en la consecución de competencias lingüísticas y sujeto a indicadores de desempeño, promoviendo la interacción del aprendizaje de estrategias cognitivas y neta cognitivas, y la práctica del idioma permanente contextualizada.
4.2.   Objetivos del área
Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural yplurinacional.
Saber comunicarse desde la producción25 y comprensión26 de textos de todo tipo y en toda situación comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresión personal.
Disfrutar, desde la función estética del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos...