Licenciatura en Derecho

“PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”
INTRODUCCIÓN
¿Por qué no tenemos credibilidad en las reformas legislativas en materia de educación?, quizá será por la falta de resultados que han dadocontinuamente las reformas ya vigentes.
Trataré de ubicar el ¿Por qué la educación en México no contribuye al desarrollo del país?, esto es un antagónico de un deber ser.

DESARROLLO
A lo largo delas últimas décadas y seguido de la sucesión de gobiernos y junto con ello el orden o desorden global, nos han bombardeado de reformas políticas en materia educativa desde 1969 con Luis EcheverríaÁlvarez hasta nuestras fechas con Enrique Peña Nieto.
Todas las reformas educativas teniendo al frente a Secretarios de Educación con alto grado académico pero nula preparación pedagógica, profesionalesen sus ramos universitarios y políticos como modus vivendi, dichos titulares con ojos ciegos ante la realidad educativa nacional y respondiendo a esa necesidad con reformas que no solucionan desdesus cimientos nuestra problemática educativa.
Sin duda alguna la educación es el inicio para el desarrollo de las naciones como nos lo han demostrado países como Finlandia, Corea del Sur, India entreotros, al generar reformas educativas pertinentes a su necesidad regional y social; una educación de calidad es aquella que si responde a su contexto.
La educación en México no genera movimientopositivo en el desarrollo de nuestro país, ya que la misma es constantemente ultrajada por manuscrito largos y tediosos llamados reformas que al parecer son diseñados para aplicarse en otra región mundialque no es México, ello significa falta de pertinencia, traduciendo lo ultimo como algo que no es oportuno en su tiempo, adecuado a su realidad, eficaz en su entorno, respuesta a realidades y apegado asu contexto.
Nuestra Educación presenta varias problemáticas en diversas áreas como lo son:
Académico – Pedagógicas: La estructura docente tiene baja preparación pedagógica enfatizándose esto...