Licenciatura En Educaciòn

LEY IGLESIAS O DE OBVENCIONES PARROQUIALES
(11 de abril de 1857)

Prohibía el cobro de derechos parroquiales a los pobres, considerando como tales a las personas que no ganarán más de los preciso para vivir. LA CONSTITUCIÓN DE 1857, EN QUE TRIUNFARON LOS LIBERALES MODERADOS.
El clero y una parte importante del pueblo obviamente estuvieron en contra de estas leyes, ya que afirmaban queatacaban a la religión y comenzaron a brotar conspiraciones por parte del clero.
El conservador Félix Zuloaga, dio a conocer el Plan de Tacubaya, el cual demandaba la anulación de la Constitución de 1857, la permanencia de Ignacio Comonfort, y la convocatoria de un Congreso extraordinario, el cual se encargaría de elaborar otra carta constitucional que, según los conservadores, "garantizara losverdaderos intereses del pueblo".
El Presidente Comonfort se une al Plan de Tacubaya y da un golpe de estado y desconoce la constitución, quedando las leyes sin efecto. Surgen problemas por todo el País, y ante su incapacidad, Comonfort abandona México. Siendo Juárez el Ministro de la Suprema Corte de Justicia, asume por derecho la presidencia del País en 1858. Pero los conservadores habían elegidootro Presidente, Félix Zuloaga.
Las Leyes de Reforma o de guerra de contenido radical. Durante la Guerra, Juárez es obligado a trasladar su gobierno a varias ciudades del País. Incluso sale de México hacia Panamá, y regresa por Veracruz en 1859, donde expide las siguientes leyes de reforma:
  * Nacionalización de Bienes Eclesiásticos (1859)
  * Matrimonio Civil (1859)
  * Registro civil(1859)
  * Secularización de Cementerios (1859)
* Días Festivos (1859)
  * Libertad de cultos (1860)
Otra amenaza ensombreció a nuestro país, la intervención europea que trajo hasta nuestras tierras los apetitos de dominio de la Francia de Napoleón. En ese momento México era guiado por Benito Juárez, el cual se entregó con pasión a la lucha que culminó con su triunfo en 1867 y con elfusilamiento de Maximiliano de Austria. Con esto Juárez restaura la república y se dio a la tarea de organizar el país. Es a partir de entonces cuando puede hablarse del establecimiento de una educación pública en México.
El presidente Antonio López de Santa Anna y el vicepresidente Valentín Gómez Farías, éste último propuso para la educación la reforma de 1833 en la que se determinan varios aspectos parala misma. Gómez Farías decía “la instrucción del niño es la base de la ciudadanía” los conservadores asestaron la reforma por lo que determinó por un tiempo que la educación decayera y fuera atendida de manera anárquica y fuera atendida por las escuelas lancasterianas y algunos colegios sostenidos por el pueblo. En este mismo gobierno surge un documento conocido con base orgánica, en el queintervenía Manuel Baranda. Se expedía un plan general de enseñanza que creaba la Dirección General de Instrucción Primaria, así como una junta directiva de instrucción superior.

México tuvo que afrontar los conflictos que se presentaron durante la guerra de Estados Unidos y la tarea fundamental de los gobiernos sucesivos que tuvieron que restaurar el orden después de la pérdida de una gran parte delterritorio, la cual llevaron a una nueva atapa crítica a nuestra educación, situación que se mantuvo durante los conflictos que siguieron, iniciados en 1854 con la Revolución de Ayutla, y que volvieron a enfrentar a Liberales y Conservadores. En estas condiciones, y ante la inseguridad del país, poco pudo hacerse respecto al control de la educación por parte del Estado.

A pesar de las difícilescondiciones que imperaban en México durante la guerra de Los Tres Años, el 15 de abril de 1861 se hizo un nuevo intento por controlar la educación a través de la Ley expedida por Juárez para ese ramo. Se proponía en esa Ley, la unificación del plan de estudios de Instrucción Elemental y la creación del mayor número posible de escuelas primarias para que, bajo la dirección del gobierno nacional...