Licenciatura En Educación Basica

La idea de elaborar

No hay mejor manera de determinar si se ha comprendido algo  (en especial un texto tras su lectura que escribir lo que se ha  entendido del él)El conocido adagio: “a leer se aprende leyendo y a escribir se  aprende escribiendo” se complementa, entonces, con un segundo  adagio: “a leer se aprende escribiendo y a escribir se aprende  d “ l d b d b d leyendo”.Las habilidades de leer y escribir no se pueden entender más  complementariamente que en este ámbito. Es aquí, en la interpretación, que lectura y escritura se hermanan  definitivamente.¿Cómo se complementan los procesos de lectura y escritura?

Organizadores gráficos Organizadores gráficos
Proceso: Recuperar información Habilidad: Reconocer

Proceso: Recuperar información Habilidad: ReconocerMatriz descriptiva
México
Extensión Población Idioma Moneda Símbolos

Proceso: Recuperar información Habilidad: Reconocer

Proceso: Recuperar información Habilidad: ReconocerMapa conceptual Mapa conceptual

Proceso: Recuperar información Habilidad: Secuencias

Proceso: Recuperar información Habilidad: Secuenciar

Línea de tiempo 

Verano

Otoño

InviernoPrimavera

Proceso: Recuperar información e interpretar el texto Habilidad: Inferir idea principal

Proceso: Interpretar el texto H bilid d  Cl ifi Habilidad: ClasificarProceso: Interpretar el texto H bilid d   Habilidad: comparar

Proceso: Interpretar el texto Habilidad: Comparar

Matriz comparativa
Zacatecas Huicholes

Ubicación geográfica idioma Religión vestuarioProceso: Interpretar el texto Habilidad: indicar causa‐efecto Habilidad: indicar causa efecto

Proceso: Recuperar información e interpretar el texto H bilid d  i di   f Habilidad: indicar causa‐efectoACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS/EXPECTATIVAS Proceso: Recuperar interpretar y reflexionar con la información Proceso: Recuperar, interpretar y reflexionar con la información...