Licenciatura En Educaci 1



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Licenciatura en Educación


Tema: Proyecto Final


Alumna: Durazo Duron Karla Fernanda


Materia: Creatividad y diseño de ambientes de aprendizaje


Maestra: MED. Gabriela Trujillo Lauterio













A 10 de enero del 2015
Hermosillo, Sonora
INDICE
Introducción…………………………………………………….2
Desarrollo……………………………………………………….3-8
Conclusión………………………………………………………9INTRODUCCION

El presente trabajo se basa en el desarrollo de algunos conceptos referentes a la creatividad, y una breve aportación realizada por la alumna Karla Fernanda Durazo Duron, en la cual describe con sus palabras el significado que para ella tiene cada uno de los conceptos. En el desarrollo del proyecto final también se pudo percatar la importancia que tiene la creatividad en el ámbito educativocomo tanto algunas cuestiones que nacen todos los días como saber si todos realmente somos creativos y el significador correcto de lo que es la creatividad. Ya que es de suma importancia que el didáctica de un maestro este incluida la creatividad ya que con ello lograra que el aprendizaje de sus alumnos sea significativo y se logra con el objetivo curricular.


“Definición de creatividad”
Ausubel(1963): "La personalidad creadora es aquella que distingue a un individuo por la calidad y originalidad fuera de lo común de sus aportaciones a la ciencia, al arte, a la política, etcétera". Concepto de originalidad inherente a la creatividad.
http://infan-becreative.blogspot.mx/2010/04/definicion-de-creatividad-segun.html
La creatividad es la habilidad y capacidad que se tiene para crear ydesarrollar ideas que sean innovadoras y surjan de ti mismo, con ingenio e imaginación, al poder expresar y diseñar ideas originales que antes no existían.

















“Proceso de la creatividad”
El proceso creativo se refiere a las fases que se deben seguir para la aplicación de la creatividad y la generación de ideas entorno a un reto o un problema a resolver. El proceso creativo consta de tresfases según:
- Análisis del Reto creativo al que nos enfrentamos y entorno al que  queremos generar ideas creativas. En esta fase utilizaremos herramientas de análisis para hacernos preguntas y analizar las causas de nuestro reto o problema
- Generación de Ideas, también llamada fase divergente. En esta fase utilizaremos herramientas para la generación de ideas. En esta fase es conveniente nojuzgar las ideas. El objetivo de esta fase es generar el mayor número posible de ideas.
- Valoración y selección de las ideas, también llamada fase convergente consiste en seleccionar las mejoras ideas. En esta fase se utilizan criterios tanto subjetivos como objetivos para valorar y clasificar las ideas y filtrar las mejores.
http://www.emprenderesposible.org/proceso-creativo
El proceso de lacreatividad consiste en desarrollar la imaginación y curiosidad , generar ideas, y preguntas ante algún problema o situación en la que nos encontremos y así poder encontrar alguna solución o varias posibles soluciones para con las ideas que surjan lograr el objetivo al que deseamos llegar.









“Medios y recursos para promover la creatividad”
Seis recursos para trabajar la creatividad: lapropuesta de Sternberg y Tood Lubart en su libro "La Creatividad en una cultura conformista". Consideran que la confluencia de seis recursos hace posible ver a la creatividad como algo terrenal y no como un estado inalcanzable. Estos recursos son:

-La inteligencia
-El conocimiento
-Los estilos de pensamiento
-La personalidad
-La motivación
-El contexto medioambiental
http://dis-aprendizaje.blogspot.mx/Considero que cada uno de los recursos mencionados, son importantes para que el alumno pueda desarrollar la creatividad, pues se necesita tener inteligencia e imaginación para poder crear ideas innovadoras, y el punto más importante para poder logarlo es dejar el conformismo por un lado, ser optimista y positivo ante cualquier situación que nos lleguemos a encontrar.









“Diseño de...