Licenciatura En Educacion Primaria

Tema 2. Principios metodológicos fundamentales de la educación preescolar.
Lectura: La Metodología en el jardín de niños, un tema para reflexionar sobre algunos métodos vigentes. Antología Básica
Actividad:
Lea el texto y a continuación conteste los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Qué es la planeación Micro o Didáctica?
Es la que se realiza en las aulas.

2. ¿Qué son los contenidos? ¡Quese debe tomar en cuenta para seleccionarlos?
En el nivel de educacion preescolar se establecen nociones y conceptos basicos generadores de nuevos aprendizajes.
Para seleccionar los contenidos y lograr aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales se debe tomar en cuenta:
-Las caracteristicas personales de los alumnos.
-El nivel de desarrollo de los alumnos.
-Las experiencias yconocimientos previos de los alumnos.
-Organizar los contenidos en situaciones de aprendizaje con un enfoque globalizador.

3. ¿Qué es la actividad?
Es el punto donde convergen los componentes del proceso educativo, es el elemento donde se concreta lo planeado, se ajusta a la realidad en el desarrollo o ejecucion y evalua lo realizado.

4. Menciona los criterios existentes para seleccionaractividades.
-Debe ser congruente con el metodo elegido (proyectos, centros de interes, unidad de trabajo o tematica, etc)
-Debe propiciar la intervencion activa y placentera del nino.
-Deben conducirle a ejercitar todas sus capacidades (cognoscitivas, afectivas, sociales y fisicas) y responder a las posibilidades del nino.
-Una misma actividad puede favorecer el logro de diferentes objetivos.5. Para Cesar Coll ¿Cuáles son las dos funciones de la evaluación?
-Debe permitir ajustar la ayuda pedagogica a las caracteristicas individuales de los alumnos mediante aproximaciones sucesivas.
-Debe permitir determinar el grado en que se han logrado los objetivos.

6. La Evaluación?
a) Que es?
Es un elemento que acompana todos los elementos del proceso educativo, ya que nos permite dealguna manera prever las condiciones que se desarrollara la ensenanza para favorecer los aprendizajes esperados en el grupo.

b) Menciona a que se refieren los criterios generales que propone Gallegos para la Evaluación en el jardín de niños

Global: Toma en cuenta el conjunto de capacidades, expresadas en los objetivos generales, intermedios y concretos o didacticos.

Continua y reguladora:Orientada del proceso educativo que posibilite mejorar los procesos, asi como la intervencion pedagogica.

Cualitativa: Tomando como base la observacion del desarrollo de los alumnos para obtener elementos de juicio que fundamenten la toma de decisiones sobre el proceso educativo.

Individualizada: Observando el desarrollo de todos y cada uno de los alumnos tomando en cuenta suscaracteristicas. La evaluacion en esta etapa tiene una funcion formativa sin caracter de promocion o calificacion del alumno, es para conocer su desarrollo evolutivo y verificar la eficiencia de la accion educativa y contribuir a mejorar su calidad.

c) Menciona a que se refieren los siguientes tipos de Evaluación:

Inicial: Al inicio del ciclo escolar o al comienzo de una fase de aprendizaje, a traves de:la historia escolar del alumno, resgistros de las observaciones de nuestros alumnos y su comportamiento en situaciones especificas para evaluarlos.

Formativa: Los progresos, dificultades y bloqueos, etc; durante el proceso ensenanza-aprendizaje, a traves de: la observacion sistematica y pautas del proceso ensenanza-aprendizaje, registro de las observaciones en hojas de seguimiento einterpretacion de estas.

Sumativa: Los tipos y grados de aprendizaje que pretenden los propositos del nivel y los contenidos seleccionados al termino de cada fase de aprendizaje, a traves del registro de observaciones e interpretacion de la respuesta y comportamiento de los alumnos a preguntas y situaciones, que exige la utilizacion de los contenidos (conceptos, habilidades, y actitudes) aprendidos....