Licenciatura En Educacion Primaria
Páginas: 5 (1122 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2013
“2012. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”
|ESPAÑOL |Ámbito: Estudio |¡Vamos a conocernos! |
|RpA: Hojas blancas, marcadores, gafete, alfabeto |Instrumento de evaluación: Lista de cotejo. |Productos: Gafete. |
|SECUENCIA DIDÁCTICA|APRENDIZAJES ESPERADOS |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |
| | | |
|Al iniciar el ciclo escolar, trabajaremos |* Identifica palabras que inician con la |*Emplear el lenguaje para comunicarse y como|
|dinámicas de integración las cuales nos ayudarán a|misma letra de su nombre. |instrumento para aprender. |
|conocernos todos, trabajar el lenguaje por medio | |*Identificar las propiedades del lenguaje en |
|de éste identificar pronunciación en los alumnos |* Utiliza el orden alfabético.|diversas situaciones comunicativas. |
|así como el conocimiento previo del alfabeto. | |*Analizar la información y emplear el lenguaje |
|También la escritura, ya que se les entregará un | |para la toma de decisiones. |
|gafete a los niños en donde anotarán sunombre o | |*Valorar la diversidad lingüística y cultural de|
|cómo les gusta que les llamen. | |México |
|MATEMÁTICAS |EJE|
| |Pensamiento numérico pensamiento algebraico. |
|RpA |Instrumento de evaluación: |
|Fichas de colores, hojas blancas, marcadores, figuras, |Lista de cotejo.|
|recortes. | |
|SECUENCIA DIDÁCTICA |APRENDIZAJES ESPERADOS |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |
|| | |
|Por medio de la dinámica para conocer el nombre de los |*Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente |*Resolver problemas de manera |
|niños, se irán enumerando y se llevarán a cabo dinámicas en |y descendente de 1 en 1, a partir de un número dado.|autónoma.|
|donde se ponga en práctica la lectura y escritura de unidad |*Escritura de la sucesión numérica hasta el 10. |*Comunicar información |
|hasta decena. |*Identificación y descripción del patrón en |matemática. |
|Recortarán y pegarán imágenes en su cuaderno para|sucesiones construidas con objetos o figuras |Validar procedimientos y |
|representar del 1 al 10. |simples. |resultados. |
| | |*Manejar técnicas eficientemente.|
|...
|ESPAÑOL |Ámbito: Estudio |¡Vamos a conocernos! |
|RpA: Hojas blancas, marcadores, gafete, alfabeto |Instrumento de evaluación: Lista de cotejo. |Productos: Gafete. |
|SECUENCIA DIDÁCTICA|APRENDIZAJES ESPERADOS |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |
| | | |
|Al iniciar el ciclo escolar, trabajaremos |* Identifica palabras que inician con la |*Emplear el lenguaje para comunicarse y como|
|dinámicas de integración las cuales nos ayudarán a|misma letra de su nombre. |instrumento para aprender. |
|conocernos todos, trabajar el lenguaje por medio | |*Identificar las propiedades del lenguaje en |
|de éste identificar pronunciación en los alumnos |* Utiliza el orden alfabético.|diversas situaciones comunicativas. |
|así como el conocimiento previo del alfabeto. | |*Analizar la información y emplear el lenguaje |
|También la escritura, ya que se les entregará un | |para la toma de decisiones. |
|gafete a los niños en donde anotarán sunombre o | |*Valorar la diversidad lingüística y cultural de|
|cómo les gusta que les llamen. | |México |
|MATEMÁTICAS |EJE|
| |Pensamiento numérico pensamiento algebraico. |
|RpA |Instrumento de evaluación: |
|Fichas de colores, hojas blancas, marcadores, figuras, |Lista de cotejo.|
|recortes. | |
|SECUENCIA DIDÁCTICA |APRENDIZAJES ESPERADOS |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |
|| | |
|Por medio de la dinámica para conocer el nombre de los |*Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente |*Resolver problemas de manera |
|niños, se irán enumerando y se llevarán a cabo dinámicas en |y descendente de 1 en 1, a partir de un número dado.|autónoma.|
|donde se ponga en práctica la lectura y escritura de unidad |*Escritura de la sucesión numérica hasta el 10. |*Comunicar información |
|hasta decena. |*Identificación y descripción del patrón en |matemática. |
|Recortarán y pegarán imágenes en su cuaderno para|sucesiones construidas con objetos o figuras |Validar procedimientos y |
|representar del 1 al 10. |simples. |resultados. |
| | |*Manejar técnicas eficientemente.|
|...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.