licenciatura en educacion

METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III
SESIÓN 1PRODUCTO 2

CÓMO SE HA ABORDADO, ESTUDIADO E INTERPRETADO LA HISTORIA.

CUADRO Preguntas Centrales hipotético
Instrucciones:Complete el siguiente cuadro con lo que usted opina. Todas las respuestas son correctas, pues se le solicita que conteste lo que usted piensa.
¿Qué es la historia? ¿Para qué sirve la historia?¿Cómo se escribe? ¿Quién la escribe? ¿Quién la enseña? ¿Cómo la enseña? ¿Para qué la enseña?
Es todo suceso que ha quedado en el pasado. Para conocer y entender de acuerdo a los sucesosdel pasado, el porqué de los acontecimientos del presente. La historia se escribe siempre basándose en hechos reales de acuerdo a un tiempo y espacio determinado.
Aquí depende mucho el puntode vista del lector, ya que él puede analizar varias versiones de lo que estudia, centrándose en lo que considere más apropiado. La historia la escribe cualquier persona y puede basarse endiferentes fuentes como son libros, cartas, documentos, objetos, relatos, historias que se han transmitido de generación en generación, entre otras. Más de quién la enseña, considero quedepende mucho del interés de quien la aprende, yo puedo aprender al sólo observar la naturaleza en determinado tiempo y sobre ello hacer mis propias conjeturas. Por lo tanto, parte del interésde quien aprende algo.
Si me piden nombrar personas diría: maestros, alumnos, padres de familia, vecinos, amigos, etc. Considero que la historia se enseña con el sólo hecho de investigar ointeresarse por un tema del pasado, ya el cómo depende de la persona y el interés que tenga de aprender. Para conocer el pasado, entender el presente y predecir el futuro.