licenciatura en educacion



INSTITUTO DE CIENCIAS, HUMANIDADES Y TECNOLOGIAS DE ZACATECAS






DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA PEDAGOGIA
SEMINARIO DE DESARROLLO TECNOLOGICO Y SU VINCULACION CON LA EDUCACION
DR. GUADALUPE ALEJANDRO RINCON CASTILLO
SUSTENTANTE: GUADALUPE LETICIA ROSALES





LORETO, ZAC., 14 DE DICIEMBRE DE 2013DESARROLLO TECNOLOGICO Y SU VINCULACION CON LA EDUCACION.
El desarrollo de la Tecnología Educativa, como tal , inicia en 1940 con el requerimiento del reclutamiento de la población civil a la milicia ,en Una programación instructiva especifica y que atendiera cuestiones técnicas de estrategia militar en los Estados Unidos de América. Posteriormente a inicios de 1950 y finales de 1960 , Seincorporan los materiales y recursos tecnológicos con objetivo eficientar los procesos de enseñanza y aprendizaje , Considerando que a mediados de 1980 se explicitan los apoyos y ayudas al aprendizaje a través de objetivos definidos, metodologías en secuencias de actividades programadas El cual se continua ,atendiendo al paradigma del conductismo o reproducción de los conocimientos educativos establecidos.Hacia fines del siglo XX y principalmente a principios del siglo XXI, se ha suscitado un cambio de paradigma educativo debido al avance tecnológico y científico que ha incidido de manera muy particular en la cultura , la sociedad , la economía y la educación. Por tanto se revisa la Influencia e impacto de la Tecnología Educativa y su relación con la educación actual. La primera se concibe comoun espacio intelectual cuyo objeto de estudio son las Tecnologías de la Información y la Comunicación en tanto que son formas de representación, difusión y acceso al conocimiento a la cultura, la educación, la sociedad , la economía ,como factores decisivos en el desarrollo de un estado. Y en el que ubican distintos entornos como lo son los escolarizados, la educación no formal, la educacióninformal ,educación a distancia y la Educación Superior. Bajo un modelo socio critico de la información y comunicación educativa en la mejora de la oferta educativa. Ante este panorama , los Cambios en tecnología educativa digital son radicales y extremo dado que se están produciendo en un plazo temporal muy corto y a una velocidad acelerada en contraste con los que se propician y se hacenefectivos en la formación de la persona y sus contextos culturales sociales y Educación Oficial. Dentro de las posibilidades educativas en y para la vida se encuentra que con el uso efectivo de estos recursos se desarrolla lo siguiente, de manera general:- Proporcionan un fácil acceso a bajo costo a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual, icónico, sonoro),especialmente a través de Internet pero también mediante el Acceso a múltiples colecciones en soporte CD-ROM y DVD y de almacenamiento de fácil traslado y resguardo, -La disponibilidad de la información y comunicación no se encuentra limitada a un tiempo y el espacio determinado. - Constituyen instrumentos para procesar todo tipo de datos. Los sistemas informáticos, integrados por ordenadores,periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos (escritura y copia de textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento de imágenes...) de manera rápida y fiable. - Ofrecen canales de comunicación inmediata y permanente de manera sincrónica es decir, simultánea en el tiempo asincrónica el mensaje se emite y recibe en un período de tiempo posterior al emitido y; para difundir información a todo el mundo y contactar con cualquier persona o institución del planeta, mediante la publicación de información en formato web, la utilización de los servicios de correo electrónico, el acceso a los foros temáticos de discusión ,la educación formal asistida..- Permiten automatizar tareas e interactuar. Nos permiten programar las actividades que queremos que...