Licenciatura En Educacion

Cada campo formativo incluye aspectos
que se señalan enseguida:

Aspectos en que se organiza

Lenguaje y Comunicación

* Lenguaje Oral
* Lenguaje Escrito

Pensamiento Matemático

* Número* Forma. Espacio y Medida

Exploración y Conocimien- * Mundo Natural
to del Mundo
* Cultura y Vida Social
Desarrollo Físico y Salud

* Coordinación Fuerza y Equilibrio

Desarrollo Personaly Social

* Identidad Personal
* Relaciones Interpersonales

Expresión y Apreciación
Artística

*Expresión y Apreciación Musical
* Expresión Corporal y Apreciación de la Danza
* Expresión yApreciación Visual
* Expresión Dramática y Apreciación Teatral

En la presentación de cada campo formativo
se identifican los siguientes componentes:
* Información básica sobre característicasgenerales de los procesos de desarrollo y aprendizaje que experimentan niñas y niños en relación con cada campo, así como los logros
que, en términos generales, han alcanzado al
ingresar a laeducación preescolar.

JARDIN DE NIÑOS
“J O S E C L E M E N T E
OROZCO”

Campo Formativo

BOLETIN INFORMATIVO

* Competencias, que corresponden a los aspectos en que se organiza cada campo.
*Aprendizajes esperados, que definen lo que
se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; le dan concreción
al trabajo docente, al hacer constatable lo
que las niñas y los niñoslogran, y constituyen un
referente para la planificación y la evaluación
en el aula; gradúan progresivamente las competencias que los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez máscomplejos, y son una guía para la observación
y la evaluación formativa de los alumnos.

PROGRAMA DE ESTUDIO
2011
PREESCOLAR

PROPOSITO

En virtud de que no existen patrones estables
otípicos respecto al momento en que las niñas y los niños logran algunas capacidades,
los propósitos del programa expresan los logros que se espera tengan los niños como resultado de cursar los tres...