Licenciatura En Educacion
Páginas: 3 (654 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
ALUMNA: CARMEN ANAHÍ SILVA SALAZAR
ASESOR: PEREZ JUAREZ RAFAEL
MATERIA: PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
LECTURA:LA FUNCION DEL EDUCADOR. GEORGE LAPASSADE.
FICHA: 5
GRUPO: 1 QUINTO SEMESTRE SABATINO
SAN LUIS POTOSI, 7 DE ENERO 2013.
En esta lectura se hace la explicación de una experienciaconcreta de una planeación de las actividades dentro de un salón de clases, desde la perspectiva de la pedagogía institucional.
Se inicio desde el primer día de clases y la maestra responsable exponecomo es que resulto sumamente complicado estimar o planear todo el curso es decir todas las actividades durante el año en una sola ocasión de hecho menciona como es que se tomaron tres días para haceresta tarea.
Se propusieron diferentes formas de trabajo, desde el planear a partir de los índices, en equipos y finalmente nombrando a responsables de esos equipos; se trabajo así durante algunassemanas observándose comodidad por parte de los alumnos ya que esperaban a que la mayor parte del trabajo propuesto para planeación fuera dado por la maestra, ante esta situación y de manera totalmenteplaneada la maestra decidió, llegar tarde a varias sesiones y de esta manera dejar la tarea, a los alumnos, dando esto como resultado, el que al planearse se llegara a saturar de trabajo tanto alcolectivo como al docente, planeando además el que el día sábado se impartiera además clases de repaso, al verse este exceso de trabajo se decidió el que todos los días se diera un repaso a la lecciónvista, lo cual resulto bastante más llevadero, sin embargo se estaban dando cuenta del arduo trabajo y del pobre aprendizaje que esto les significaba.
Ante esta situación se llego al acuerdo de quecada quien sería responsable de planear su propio trabajo, ante esta situación se pudo observar cómo es que el estatuto del trabajo en equipo se hace presente, a través de este proceso se hicieron...
ALUMNA: CARMEN ANAHÍ SILVA SALAZAR
ASESOR: PEREZ JUAREZ RAFAEL
MATERIA: PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
LECTURA:LA FUNCION DEL EDUCADOR. GEORGE LAPASSADE.
FICHA: 5
GRUPO: 1 QUINTO SEMESTRE SABATINO
SAN LUIS POTOSI, 7 DE ENERO 2013.
En esta lectura se hace la explicación de una experienciaconcreta de una planeación de las actividades dentro de un salón de clases, desde la perspectiva de la pedagogía institucional.
Se inicio desde el primer día de clases y la maestra responsable exponecomo es que resulto sumamente complicado estimar o planear todo el curso es decir todas las actividades durante el año en una sola ocasión de hecho menciona como es que se tomaron tres días para haceresta tarea.
Se propusieron diferentes formas de trabajo, desde el planear a partir de los índices, en equipos y finalmente nombrando a responsables de esos equipos; se trabajo así durante algunassemanas observándose comodidad por parte de los alumnos ya que esperaban a que la mayor parte del trabajo propuesto para planeación fuera dado por la maestra, ante esta situación y de manera totalmenteplaneada la maestra decidió, llegar tarde a varias sesiones y de esta manera dejar la tarea, a los alumnos, dando esto como resultado, el que al planearse se llegara a saturar de trabajo tanto alcolectivo como al docente, planeando además el que el día sábado se impartiera además clases de repaso, al verse este exceso de trabajo se decidió el que todos los días se diera un repaso a la lecciónvista, lo cual resulto bastante más llevadero, sin embargo se estaban dando cuenta del arduo trabajo y del pobre aprendizaje que esto les significaba.
Ante esta situación se llego al acuerdo de quecada quien sería responsable de planear su propio trabajo, ante esta situación se pudo observar cómo es que el estatuto del trabajo en equipo se hace presente, a través de este proceso se hicieron...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.