Licenciatura En Educación Preescolar

planificación integradora del campo de formación exploración y comprensión del mundo natural y social |
Tercer grado de primaria | Asignaturas | Aprendizajes esperados | Competencias que sefavorecen | Ámbitos | Contenidos |
bloque Icuarto grado de primaria | Mi entidad y sus cambiosLo que sabes de tu identidad federativa. | -Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipiodonde vive.-Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la identidad.-Distingue características de la población de la identidad y sus principales actividadeseconómicas.-Reconoce regiones representativas de la identidad su localización y principales características.-Reconoce cambios en los paisajes en la vida cotidiana de la identidad a lo largo deltiempo. | -Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico.-Manejo de información geográfica e historia.-Aprecio de la diversidad natural y cultural. | | -Mi entidad, sus territorios y suslímites.-Los componentes naturales de mi entidad.-Características y actividades de la población en mi identidad.-Las regiones de mi identidad.-Mi entidad ha cambiado con el tiempo. |
| CienciasNaturalesmovimiento del cuerpo y prevención de lecciones | -Aplica habilidades, actitudes y valores, de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación, y la evaluación de unproyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque | -Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.-Toma de decisiones informadas para el cuidado delambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.-Comprensión de los alcances y limitaciones de las ciencias y del desarrollo tecnológico en diversos contextos | • El ambiente yla salud.. La tecnología. • Conocimiento científico. | -Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias.preguntas opcionales:aplicación de...