LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN
CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN







CAPÍTULO III LA TOMA DE DECISIONES INDIVIDUAL. EL CASO DE LA MENTE ENTORPECIDA








CAPÍTULO VIII CÓMO DECIDIR QUIÉN DEBE DECIDIR. LOS GRUPOS COMO AUXILIARES PARA LOS QUE TOMAN DECISIONES






CAPÍTULO IX LA TOMA DE DECISIONES EN GRUPO Y EL MANEJO DE COMITÉS. PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN Y DOTACIÓN DEPERSONAL









CAPÍTULO XII CÓMO PREDECIR LAS DECISIONES DE LA ORGANIZACIÓN Y CÓMO INFLUIR EN ELLAS









ACTIVIDADES DE COMPREHENSIÓN
A. Realice un análisis FODA de su organización, resuelva CINCO DEBILIDADES: dos aplicando el Modelo Multiatributo y tres mediante el árbol de decisión. Defina y redacte las 5 decisiones.

ÁREA
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADESAMENAZAS
ADMISTRATIVA
Optimización de los recursos económicos de la institución.
Alimentación de partidas, por medio de proyectos para autogestión.
Individuo capacitado para cumplir con los objetivos de los proyectos.
La comunidad educativa no patrocina el proyecto.
DOCENTES
Docentes con capacitación actualizada y a la vanguardia de las demandas educativas.
Capacitación en otro país por apoyodel SENESCYT.
Déficit en docentes por falta de titulación.
La falta de profesionales en docencia para completar los cupos.
PROCESOS
Procesos establecidos y aplicados a todas las actividades.
Fácil implementación de actividades porque se adapta a procesos institutivos.
Falta de capacitación en procesos para el personal de la institución.
Sanciones administrativas en inspecciones oauditorias.
TRANSPORTES
Poseer tres buses para apoyar al transporte estudiantil.
Opción de ingreso económico para la institución.
Personal idóneo para conducir los buses.
Seguridad y responsabilidad para los niños que utilizan el transporte.
TALENTO HUMANO
Diversidad en el personal que presta servicios en la institución.
Capacitación por parte del ministerio de educación.
Administrador del talentohumano.
Falta de compromiso por parte de los docentes.

(Solo con fines de ejercicio)
CASO1:
Seleccionar un individuo capacitado para cumplir con los objetivos de los proyectos de autogestión.
ATRIBUTOS
NOMENCLATURA
PONDERACIÓN
UTILIDAD
PERFIL PROFESIONAL
X1
10

ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
X11

5
CONTADOR
X12

4
LIDERAZGO
X2
7

AUTORIDAD LEGAL
X21

4
AUTORIDAD MORALX22

5
EXPERIENCIA
X3
10

DOS O MAS PROYECTOS
X31

5
UNO O NINGUN PROYECTO
X32

4
APTITUDES MORALES
X4
8

HONESTIDAD
X41

5
COMPROMISO
X42

5

CANDIDATO 1

ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
X12
AUTORIDAD LEGAL
X21
DOS O MAS PROYECTOS
X31
HONESTIDAD
X41
U=Y1(X12)+Y2(X21)+Y3(X31)+Y4(X41)
U=10(4)+7(4)+10(5)+8(5)
U=158

CANDIDATO 2

ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
X11AUTORIDAD MORAL
X22
DOS O MAS PROYECTOS
X31
COMPROMISO
X42
U=Y1(X11)+Y2(X21)+Y3(X31)+Y4(X41)
U=10(5)+7(4)+10(5)+8(5)
U=16

CANDIDATO 3

ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
X11
AUTORIDAD MORAL
X22
DOS O MAS PROYECTOS
X31
COMPROMISO
X42
U=Y1(X11)+Y2(X22)+Y3(X31)+Y4(X42)
U=10(5)+7(5)+10(5)+8(5)
U=175
DECISIÓN: Matemáticamente el candidato 3 con 175 puntos es el que mayor opción tiene,de considerase apto para administrar los proyectos de autogestión de la institución.



CASO2:
Déficit en docentes por falta de titulación.




OPCIÓN


ATRIBUTOS DE SOLUCIÓN
VALOR DE IMPORTANCIA
A) REALIZAR UN CONVENIO CON OTRO PAÍS
B)REALIZAR CONVENIO CON UNIVERSIDADES
C) COLOCAR ANUNCIOS DE EMPLEO PARA DOCENTES
D) DOBLAR HORAS LABORALBLES DE LOS DOCENTES
FACTIBILIDAD
10
23
2
1
URGENCIA
7
1
1
2
1
GASTOS
8
3
3
2
3
BENEFICIO A LOS ESTUDIANTES
9
3
3
2
3
A=10(2)+7(1)+8(3)+9(3)
U=78
B=10(3)+7(1)+8(3)+9(3)
U=88
C=10(2)+7(2)+8(2)+9(2)
U=68
D=10(1)+7(1)+8(3)+9(3)
U=68
DECISIÓN: Matemáticamente la opción B con 88 puntos es la que mayor opción tiene, en tal virtud la solución para cubrir el déficit de docentes puede ser, realizar un convenio...