licenciatura en filosofia integral

“Dignidad de la Persona Humana, sentido y alcance, y su relación con el Derecho a la educación.” 
Se podría concluir a simple vista que la violencia escolar es una consecuencia de que los niños, oadolescentes, no tienen conciencia del valor de cada persona, no tienen conciencia que no se debe pasar a llevar al prójimo, y no tienen conciencia de que todo ser humano debe ser respetado como tal.Esto llevaría a decir, de forma acertada, que los menores que participan en hechos de este tipo, no son capaces de comprender la dignidad de la persona humana, lo que es complicado no solo para elcaso de los menores ya que se trata de un término complejo, sin una definición única y clara. Entonces, en primer lugar, me parece fundamental hablar sobre este concepto para dejar claro su sentido yalcance, y posteriormente relacionarlo con el derecho a la educación. 
Para entender que es la dignidad humana hay que referirse brevemente a 3 tipos de fuentes que suelen señalarse. Las primeras deellas son teológicas, las cuales se refieren a ciertas ideas religiosas, principalmente cristianas, tales como la de considerar al hombre como “creatura de Dios” e “imagen de Dios”, es decir, por sertodas las personas creadas en semejanza de Dios deben ser consideradas como iguales y tratadas de la misma forma. Estas ideas se traducen en que “esa dignidad no es superioridad de un hombre sobre otrohombre, de una persona sobre otra; todas deben ser tratadas y respetadas como tal, y deben actuar como seres racionales y libres que son; pretender desconocer esta su naturaleza es desconocer esasuperioridad y tratarlos como objeto, como cosa, como si fueran irracionales. Por ello lo reprobable de su actuar. Porque rebaja, degrada y escarnece lo más sagrado del ser humano, su calidad de persona, yel que actúa así, de manera degradante, se rebaja en cierto modo, a la condición de bestia.” 
El segundo grupo de fuentes es filosófico, básicamente radican en 3 ideas que le dan sentido a este...