licenciatura en filosofia

COMO ENSEÑAR ÉTICA A UNA JUVENTUD CADA DÍA MÁS LIBERAL Y CON UN MODELO DE EDUCACIÓN ORIENTADO POR LAS NECESIDADES DEL MERCADO.
José Alejandro Páez Galindo
Practica 2
Universidad la Gran Colombia - Facultad de Ciencias de la Educación


1. Diagnóstico

(Identificación del contexto institucional):
El colegio integral de Fontibón en el que me encuentro haciendo mis prácticas, es uncolegio que presta el servicio de validación para personas mayores o jóvenes que no tuvieron la oportunidad de hacer sus estudios lo cual denota el tipo de población presente en las aulas de clases y las complicaciones que se generan al tener estudiantes de tan variadas edades y rasgos culturales tan marcados que hay entre una generación y otra. Por otro lado he notado que la mayoría los docentesson pensionados y que de una u otra forma no son tan comprometidos a la hora de preparar una clase haciendo de estas muy poco didácticas y más monótonas y aburridas y hasta de cierta forma no dan una clase como se debe de esperar.


2. Justificación:
La enseñanza de los valores debe ser la piedra angular de la educación ya que una educación temprana en valores va a permitir que esa personatome decisiones más acertadas y de forma más responsable. Nuestra sociedad en su afán de progreso tecnológico ha olvidado que para que haya un buen manejo de las nuevas tecnologías y de sus herramientas que bien pueden ser muy útiles también pueden ser las grandes causantes de los problemas sociales modernos como el egoísmo la falta de identidad, y la entrada al sexo a una edad muy tempranaimpulsados tal vez por los parámetros establecidos por la grandes cadenas de modas y el mismo sistema capitalista.
Por supuesto las familias tienen la mayor responsabilidad en esto, ya que se han zafado de la responsabilidad que conlleva el de construir un hogar y al construir un hogar el construir y educar a una persona lo cual implica un tiempo, un espacio o entorno adecuado en el que la atmosferadel amor y sentimientos agradables acobijen al niño en un ambiente de libertad y respeto.
Pueden ser muchas las causas de que nuestra juventud haya perdido el aprecio por los buenos valores pero para hayar una solución a estoy hay que dejar de hablar de sus causas para buscar una respuesta. Como hacer, que enseñar para que nuestros jóvenes recobren la importancia de tener unos buenos valores quenos permitan vencer la arrogancia, la indiferencia y la violencia de nuestros corazones




3. Objetivos.

Diseñar una pedagogía ética que sea eje transversal en todas las áreas. En la que el estudiante y su entorno socioeconómico sean el referente para su enseñanza y aplicación. Girando en torno al trabajo en grupo y al refuerzo de las normas ética-morales exigidas por la sociedad.4. Metodología de la propuesta:

La idea básica de la propuesta es la de generar espacios y ambientes propicios para el desarrollo de actitudes éticas-morales en la que se puedan evidenciar ciertas normas éticas como son el respeto, la escucha, el trabajo en grupo y más. Trabajos en grupo dentro del salón de clases en la que los estudiantes trabajen y desarrollen varias actividades enlas que se desarrollaran los temas vistos en clase pero con el trasfondo ético y con la supervisión del docente


FASE 2: DISEÑO DE LA PROPUESTA

Durante el proceso de identificación y observación de las mayores problemáticas vistas en el colegio integral Fontibón. que no son ajenas a la de la mayoría de colegios distritales y porque no de los privados también. es la falta de manejo yeducación de los estudiantes en ética y moral ciudadana de convivencia.
Es por esta razón que mi propuesta académica está encaminada a en lazar cualquier tipo de materia que se vaya a dar con la ética y moral que se desea esperar tengan los estudiantes ya que el alumno deberá integrar la ética como parte activa y sobresaliente de su formación para obtener una cultura de responsabilidad, respeto,...