Licenciatura en pedagogía infantil

AMBIENTE DE AULA “AYER HOY”

Somos generadores de cambio en donde nuestro quehacer docente implica mirar al futuro, si miramos atrás solo vemos recuerdos que de una u otra forma, ayudaron en nuestra educación tal vez buena o mala pero con gran influencia en nuestras vidas. Ya que hicieron una huella imborrable que es de cuestionar.
Ya que Nuestros maestros y maestras de infancia sonrecordados por su crueldad, e imposición de sus normas de comportamiento llevaron por mucho tiempo el dominio escolar, en donde nuestros padres veían al maestro como el todo en una comunidad es ahí que los castigos físicos eran permitidos y llevados a cabo para una supuesta y verdadera “educación.”
Lo que más recuerdo de mi maestra de primaria es cuando me dada regla pero no recuerdo esa parteamable, tierna…. Bueno en fin la educación del ayer para muchas personas tiene algo de trauma, en donde muchas personas opinan que la educación de hoy es fácil.
La educación de hoy implica la modificación radical de pensamiento recibido con el fin de producir nuevas formas de subjetividad y liberarnos de algo que se nos impuso durante siglos. Es por eso que el maestro de hoy: enseña a aprender,tiene alta auestima, maneja la incertidumbre, está dispuesto a aprender constantemente, es responsable, comunicativo trabaja en equipo, convive con sus estudiantes y por último es apasionado por lo que hace ya que la educación de hoy requiere acompañamiento y sobre todo que sea el eje central de nuestra labor como maestros del futuro.

El aula de clase : lugar privilegiado para la comprensiónEl aula de clase se puede definir como el lugar en el cual  todo debe estar dispuesto para el aprendizaje efectivo, es decir un lugar en el cual exista la armonía entre todos los del grupo; ocurre que a veces existen problemas de discordias entre compañeros de curso o entre estudiantes con el docente y el resentimiento  ocasiona un mal ambiente para enfocar todos los sentidos en aprender  y sedesperdicia   el  tiempo y las energías en el excesivo llamado de atención del maestro, la hostilidad  en el trato , la indisciplina de algunos que no se sienten motivados por la materia, en fin, todo un conjunto  de actitudes que en lugar de abrir la mente a la percepción y al entendimiento, cierran la posibilidad de avanzar en el proceso de aprendizaje.
Cuando este ambiente se vuelve rutinario, seproduce lo que  Rodrigo Parra Sandoval   y sus colaboradores denominaron ” la escuela vacía”, y se torna desmotivante no solo para el estudiante , sino para el mismo maestro, Y puesto  que  el aprendizaje requiere actitudes positivas de ambas partes,, debe ser un propósito enseñar y aprender lejos del aburrimiento y la apatía . El aula también es un lugar propicio  para la comprensión del otro;la empatía  es un aprendizaje importante que se va adquiriendo  desde el trato con los compañeros   y  es necesaria en la vida porque en toda sociedad  debemos establecer relaciones de comprensión y afecto para que las personas sean más  felices  y productivas. Establezcamos un ambiente sano que haga del aula un lugar de creatividad y mucha alegría.

Aprendizaje de la creatividad.
Los fines dela educación se sustentan desde los pilares del saber aprender, ser, hacer y convivir y a partir de estos supuestos se han formulado el currículo y los planes de estudios de las instituciones que ofrecen el servicio educativo, sin embargo a pesar del interés por la formación integral del educando, el resultado a veces dista de los objetivos y parte de esta responsabilidad está en que se obstaculizael desarrollo de la individualidad por el excesivo formalismo y el querer imponer nuestros puntos de vista. Forzar el modo de actuar y de hacer las cosas, haciendo que el estudiante pregunte siempre cómo lo quiere el maestro, dejando poco margen para la inventiva ,reprochando frecuentemente los gustos  en la manera de actuar o de hacer es como decir aprender a copiar, en vez de aprender a...