Licenciatura


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ZONA ESCOLAR 115
ESCUELA GUILLERMO JIMÉNEZ MORALES
PROFRA. JOSEFINA SÁNCHEZ BARRALES
4º. B

Tiempo aproximado de realización: NOVIEMBRE-DICIEMBRE.

PROYECTO
”COMPRENDIENDO MEJOR, RESUELVO EL PROBLEMA”

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA:
Alobservar y analizar la manera en que los alumnos del 4º. Grado grupo de B, de la escuela arriba mencionada, me pude percatar de que ellos refieren dificultades en la realización adecuada de los problemas matemáticos, toda vez que no relacionan adecuadamente los datos que se les proporcionan. Muestran mecanización recurrente, dejando de lado el esquema o dibujo que le permita situarse en la realidaddel problema.
PRODUCTOS:
Monografía para publicar.
Narraciones para compartir.
Instructivos para la elaboración de manualidades.
Escenificaciones de guiones teatrales.
Fracciones de magnitudes continuas
Representaciones de las caras de un cpo. Geométrico
Ángulos mayores o menores que un ángulo recto.
MEMORAMA
Escenificaciones (Expresión corporal).

COMPETENCIAS PARA LA VIDA(GENÉRICAS) A FORTALECER:
Competencias para el aprendizaje permanente.
Competencias para el manejo de la información.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia
Competencias para la vida en sociedad
COMPETENCIAS DE ASIGNATURA (DISCIPLINARES) y APREDNIZAJES ESPERADOS
ESPAÑOL
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificarlas propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Localiza información específica partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
Identifica las características y la función de las monografías y las retoma al elaborarsu propio texto.
Escribe un texto monográfico que muestra coherencia. Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas.

MATEMÁTICAS
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina quéfracción de una magnitud es una parte dada.
Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geométrico. Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto.
Utiliza el transportador para medir ángulos.

CIENCIAS NATURALES
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promociónde la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y el desarrollo tecnológico en diversos contextos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural.
Explica la reproducción vivípara y ovípara de los animales.
Identificaque los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos.
Explica la importancia de los hongos y las bacterias en la interacción con otros seres vivos y el medio natural.
Explica que las relaciones entre los factores físicos (agua, aire, suelo y sol) y biológicos (seres vivos) conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad.
Explica la estructura generalde las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividades humanas.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés que integra contenidos de un bloque.

GEOGRAFÍA:
Valoración de la diversidad natural.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce la...