licenciatura

EL VALOR DE SER PERSONA


OBJETIVO. Descubrir la importancia de conocerse a sí mismo y encontrar el equilibrio entre la inteligencia y la voluntad, para vivir la auténtica libertad de construir su destino.


Reflexión. “Los niños aprenden lo que viven”


I. MOTIVACIÓN
Cuento: Guerras infantiles. ¿Sabes como eres? Observa el dibujo y encuentra las actitudes que te identifican,ilumínalas y descubre si has alcanzado la estrella del éxito.


II. LLUVIA DE IDEAS
• ¿Te gusta como eres?
• ¿Tendrías algún problema para que alguien te acepte como eres?
• ¿Somos iguales?
• ¿Eres feliz?
• Los que te rodean, ¿son felices contigo?
• ¿Qué sentiste al pensar en ti?
• ¿Fuiste sincero?


III. DESARROLLO DEL TEMA
1. Concepto de persona
2. Inteligencia
3. Voluntad
4.Equilibrio


IV. TRABAJO EN EQUIPO
¿Cómo te gustaría ser?


V. EXPOSICIÓN POR EQUIPO
Cada equipo explicará el resultado del trabajo elaborado, el por qué de sus conclusiones.


VI. CONCLUSIONES

VII. TAREA COMPROMISO
Que el niño se redescubra a partir de sus habilidades y defectos.

EL VALOR DE SER PERSONA


OBJETIVO. Descubrir la importancia de conocerse a sí mismo y encontrar elequilibrio entre la inteligencia y la voluntad, para vivir la auténtica libertad de construir su destino.



Reflexión. “Los niños aprenden lo que viven”.


Si un niño vive criticado,
aprende a condenar.

Si un niño vive con hostilidad,
aprende a pelear.

Si un niño vive avergonzado,
aprende a sentirse culpable.

Si un niño vive con tolerancia,
aprende a ser tolerante.

Si un niñovive con estímulo,
aprende a confiar.

Si un niño vive apreciado,
aprende a apreciar.

Si un niño vive con equidad,
aprende a ser justo.

Si un niño vive con seguridad,
aprende a tener fe.

Si un niño vive con aprobación,
aprende a quererse.

Si un niño vive con aceptación y amistad,
aprende a hablar de amor en el mundo.




I. MOTIVACIÓN:
CUENTO: GUERRAS INFANTILES

Claraestaba de visita en casa de su primo Sebastián, quien era muy inquieto y travieso. A él solamente le gustaba jugar a la guerra, siempre quería ser el ganador y además a menudo la empujaba tan fuerte que la hacía caer al suelo. A Clara no le gustaba este tipo de juegos en los que podía salir lastimada.

Clara sabía lo que estaba bien y lo que estaba mal. Además era una niña soñadora. Tuvo unamaestra que, en sus primeros años de escuela, le enseñó a leer imágenes. Así que adonde quiera que fuera, Clara se ponía a observar el cielo, los árboles, los pájaros o a las personas. Inventaba en su imaginación historias divertidas que después escribía en su cuaderno secreto. Era pues una niña tranquila a quien no le gustaba causar problemas.

Esa tarde Clara invitó a Sebastián a escuchar uncuento. A regañadientes y con la promesa de que después del cuento jugarían a policías y ladrones, Sebastián aceptó oír el cuento de Peter Pan, lleno de aventuras y cosas asombrosas: piratas, hadas, indios y muchas cosas más.

La hermanita de Sebastián, que jugaba cerca de ahí con sus muñecas, al ver que Clara leía un cuento, se sentó a escucharla. La niña de la cocinera se acercó también.Sebastián a gritos le ordenó que se fuera de ese lugar porque nadie la había invitado. La pobre chiquilla se levantó y se metió a la casa con lágrimas en los ojos.

Clara se dio cuenta del mal proceder de Sebastián y quiso remediar la situación: la llamó invitándola a quedarse. Por desgracia, el mal ya estaba hecho y la niñita se quedó en la cocina junto a su mamá.

Clara cerró el libro de Peter Pan ydijo que ya no tenía ganas de leer. Entró a la sala, donde sus padres conversaban con los de la casa, seguida de Sebastián que le reclamaba el cumplimiento de la promesa de jugar con él.

El padre de Clara escuchó lo que había pasado y le preguntó a Sebastián por qué había actuado así. El muchacho, apenado, dijo que esa niña nunca quería jugar a la guerra con él y siempre se escondía tras...