licenciatura

Reseña crítica sobre las tres reformas de la educación de México

La primer Reforma Educativa tiene su origen en iniciada en diciembre de 1970 y la Ley Federal de Educación de! 14 de diciembre de1973, ésta reglamenta las prácticas, necesidades y propósitos. Expresan, por una parte, ideas y patrones de acción comunes a países que como el nuestro están sujetos a un desarrollo económico,demográfico y social, históricamente condicionado por su posición en el Tercer Mundo. La reforma contienen las realizaciones y aspiraciones particulares de nuestra circunstancia, en especial las que conciernena una formación nacional independiente que exige afirmar una identidad fincada en valores y conocimientos propios.
La Reforma Educativa configura modelos pedagógicos que toman en cuenta ideas yprácticas que demostrando validez en la civilización occidental se han reinterpretado para adecuarlas a las condiciones particulares de nuestro país. Esta reforma propone el desenvolvimiento armónico de lapersonalidad para que se ejerzan en plenitud las capacidades humanas, y mantiene la idea universal del desarrollo del individuo, que trata de favorecer su desenvolvimiento físico, intelectual, éticoy estético como un medio para asegurar el progreso de la nación.
La Reforma Educativa presenta metas que reiteran viejas aspiraciones de nuestro pueblo; otras, en cambio, expresan aspiraciones másrecientes, pero no menos importantes. Son proposiciones viables que pueden alcanzarse en la medida que el Estado y los particulares cumplan con la parte que les corresponde. La Reforma Educativa sefundó en una concepción del proceso educativo como fenómeno condicionado y no sólo condicionante; ello quiere decir que no le ha sobreestimado en ningún momento el poder de la educación, atribuyéndole unacausalidad eficiente que, sin duda, no posee. La Reforma Educativa se enfocó a un proceso permanente de cambio. Consistió en la continua ampliación y reorientación del sistema educativo además de...