licenciatura

Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional
Nombre del alumno: JUAN PABLO MIRELES PAMANES
Sede: GOMEZ PALACIO
Instrucciones
De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elaboresesta Guía Instruccional .
1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria.
2. Toma en cuenta quetodos son aspectos que debes abordar en la guía, y por tanto son lo que se evaluarán. No olvides ninguno.
3. Envía tu archivo completo en la sección correspondiente indicada en la evaluación dentrode la plataforma.


Nombre de la materia: EJE TEMATICO

Tema: FORMA ESPACIO Y MEDIDA

Nombre del profesor: JUAN PABLO MIRELES PAMANES


Objetivo
Contenido: temas y subtemas
Actividades delprofesor yactividades del alumno
Recursos
Tiempo
Evaluación
QUE LOS ALUMNOS INTERPRETEN Y DISEÑEN TRAYECTORIAS Y QUE TAMBIEN LEAN PLANOS Y MAPAS VIALES
LEER PLANOS Y MAPAS VIALES.INTERPRETAR YDISEÑAR TRAYECTORIAS
INICIO:RESUELVA LO SIGUIENTE: VOY A ORGANIZAR UNA FIESTA PERO EL LUGAR DONDE SE VA A LLEVAR A CABO NO ES MUY CONOCIDO AUN CON LA DIRECCION, ¿Cómo LE PUEDO HACER PARA QUE LLEGUENMIS INVITADOS? REALICE UNA LLUVIA DE IDEAS ACERCA DE LO QUE PIENSA DE LA PALABRA “CROQUIS”
DESARROLLO: FORMULE UN CONCEPTO CON AYUDA DEL MAESTRO ACERCA DE LO QUE ES CROQUIS.
REALICE UN CROQUIS EN SUCUADERNO MARCANDO EL TRAYECTO DE SU CASA A LA ESCUELA.
MUESTRE A SUS COMPAÑEROS EL CAMINO,, Y EXPRESE UNA BREVE EXPLICACION, SEÑALANDO CALLES O AVE. PRINCIPALES.
SEÑALAR CON COLOR ROJO LAS CALLES YAVENIDAS
SE REUNA EN UN CIRCULO FUERA DEL SALON DE CLASES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD “PUNTOS CARDINALES” QUE CONCISTE EN: SEÑALAR POR DONDE SALE EL SOL; LUEGO SE COLOCARA AL CENTRO DEL CIRCULO LALETRA “E” Y DIRA A LOS NIÑOS QUE POR DONDE SALE EL SOL ES EL PUNTO CARDINAL LLAMADO “ESTE”. PARTIENDO DEL ESTE, EL MAESTRO COLOCARA EN EL PISO LOS LETREROS DE LOS PUNTOS PRINCIPALES, DICIENDO A LOS...