licenciatura
Páginas: 2 (434 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2014
UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
REALIZÓ: ANDRÉS ANTONIO RAMÍREZ
REVISÓ: M.A. MARIO ENRIQUE GARCÍA MALDONADO.FEBRERO 2014
ANALISIS: UN ENFOQUE EMPIRICO Y ONTOLÓGICO AL LUCRO EN LA EDUCACIÓN.
El lucro según el Diccionario de la Real Academia: ganancia o provecho que se saca de algo. La cuestiónes: ¿Es lícito el lucro en cualquier sociedad? ¿La educación es un servicio distinto a otros?
La educación en el capitalismo siempre se ha encontrado en manos de la burguesía con el objetivo deseguir preservando el sistema y reproduciendo la ideología dominante. Desgraciadamente la educación no pasa desapercibida para los empresarios (depredadores del sistema) y con la complicidad del Estadohacen de la educación una fuente de jugosas ganancias, que en su mayoría mal habidas.
La escritora María Olivia Mönckeberg en su libro “Con fines de lucro: la escandalosa historia de lasUniversidades privadas en Chile”, donde denuncia y pone al descubierto una forma de obtener ganancias de manera ilícita. Como funciona: las universidades ofrecen créditos con aval del Estado(CAE); por lo generalel individuo queda endeudado de por vida.
El lucro es lícito cuando el cliente queda satisfecho con el producto o servicio que obtiene como resultado de un proceso claro, transparente y sobre todocon mucha ética. En cuanto a la Educación deberían de ser garantizados por el estado debido a que es un Derecho Universal. Lamentablemente en México se dan Reformas estratégicamente para hacer quedarmal a la educación pública y así justificar la entrada a las inversiones privadas haciendo de la educación un negocio redondo y la verdadera educación seguirá siendo elitista favoreciendo a laspoderosas clases burguesas (unos cuanto) y desprotegiendo al resto de la población.
EL PROLEMA DE LA REALIDAD ESENCIAL.
EL MATERIALISMO
EL IDEALISMO
PENSAMIENTO FILOSOFICO:...
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
REALIZÓ: ANDRÉS ANTONIO RAMÍREZ
REVISÓ: M.A. MARIO ENRIQUE GARCÍA MALDONADO.FEBRERO 2014
ANALISIS: UN ENFOQUE EMPIRICO Y ONTOLÓGICO AL LUCRO EN LA EDUCACIÓN.
El lucro según el Diccionario de la Real Academia: ganancia o provecho que se saca de algo. La cuestiónes: ¿Es lícito el lucro en cualquier sociedad? ¿La educación es un servicio distinto a otros?
La educación en el capitalismo siempre se ha encontrado en manos de la burguesía con el objetivo deseguir preservando el sistema y reproduciendo la ideología dominante. Desgraciadamente la educación no pasa desapercibida para los empresarios (depredadores del sistema) y con la complicidad del Estadohacen de la educación una fuente de jugosas ganancias, que en su mayoría mal habidas.
La escritora María Olivia Mönckeberg en su libro “Con fines de lucro: la escandalosa historia de lasUniversidades privadas en Chile”, donde denuncia y pone al descubierto una forma de obtener ganancias de manera ilícita. Como funciona: las universidades ofrecen créditos con aval del Estado(CAE); por lo generalel individuo queda endeudado de por vida.
El lucro es lícito cuando el cliente queda satisfecho con el producto o servicio que obtiene como resultado de un proceso claro, transparente y sobre todocon mucha ética. En cuanto a la Educación deberían de ser garantizados por el estado debido a que es un Derecho Universal. Lamentablemente en México se dan Reformas estratégicamente para hacer quedarmal a la educación pública y así justificar la entrada a las inversiones privadas haciendo de la educación un negocio redondo y la verdadera educación seguirá siendo elitista favoreciendo a laspoderosas clases burguesas (unos cuanto) y desprotegiendo al resto de la población.
EL PROLEMA DE LA REALIDAD ESENCIAL.
EL MATERIALISMO
EL IDEALISMO
PENSAMIENTO FILOSOFICO:...
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