Licenciatura

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
CUADRO COMPARATIVO
TEORIA DEL APRENDIZAJE | CÓMO OCURRE EL APRENDIZAJE | CUALES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE | CUAL ES EL ROL DE LA MEMORIA | CÓMO OCURRELA TRANSFERENCIA | CUÁLES TIPOS DE APRENDIZAJE SE EXPLICAN MEJOR POR ESTA POSICIÓN | CUÁLES DE LOS SUPUESTOS O PRINCIPIOS BÁSICOS DE ESTA TEORIA SON PERTINENTES AL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN | CÓMO DEBEESTRUCTURARSE LA INSTRUCCIÓN PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE |
CONDUCTISMO.Iguala al aprendizaje con los cambios de conducta observable, bien sea a la forma o a la frecuencia de esas conductas. |Atreves de un estímulo nace el aprendizaje, Cuando hay una respuesta positiva de acuerdo al estímulo.Estimulo-respuesta | El medio ambiente, los sentidos, la experiencia con esos estímulos, | No es tomadaen cuenta, El olvido es una causa de uso, | Cuando lo aplico en una nueva situación, | Discriminaciones,Por asociaciones(Color, volumen, tamaño). generalizacionesY encadenamientos | Hace énfasis enproducir resultados observables y mesurables la evaluación previa, el dominio de los primeros pasos antes de progresar a niveles mas complejos, | Se estructura alrededor del estímulo y las veces que seva a practicar para obtener la respuesta adecuada, precisa y objetiva. |
COGNOSCITIVISMO.Se promueve el procesamiento mental. El pensamiento, el lenguaje la formación de conceptos y el procesamientode la información como procesos complejos. | Por medio de estímulos, atreves de una actividad mental, cuando la persona recibe la información la organiza, la asimila y la aplica atreves deconocimientos previos. | El medio ambiente, la experiencia propia la manera como codificamos, trasformamosEnsayamos, almacenamos, Los conocimientos o aprendizajes, | Es la base del aprendizaje, tiene unaimportancia muy grande. | Relacionando una idea con otra, cuando se entiende como aplacar un conocimiento en diferentes contextos. | En las formas más complejas de aprendizaje, que tengan que ver con el...