Licenciatura

El tratado de Cobden-Chevalier fue un tratado de libre comercio firmado entre el Reino Unido y Francia el 23 de enero de 1860. Su nombre procede de sus principales inspiradores, elbritánico Richard Cobden y el francés Michel Chevalier.
Desde ese momento, la Comisión de investigación, o comisión Taunton
enfocó su trabajo también en informar cuál era realmente elestado de las
escuelas de niñas en el país, para lo cual y entre otras medidas, requirió el
testimonio en varias ocasiones de Emili Davies, a Buss y a Beale.
Concretamente la comisiónrecibió a las dos primeras en 1865 y a la segunda un
año más tarde. Beale, más conservadora que sus compañeras en sus
planteamientos, se cuestionaba en su aportación si las chicasdebían estudiar
tantas Matemáticas u otras materias similares, como los chicos y si debía
equipararse la educación entre ambos sexos. Por el contrario Davies apuntó que
su experienciadurante dos años como secretaria de los exámenes locales de
Cambridge para chicas, le ayudaban a corroborar que no existían diferencias en
los estándares de ambos17.
Una vez cubiertala investigación, el informe final fue publicado en 1868,
resumiendo las condiciones existentes en lo que a educación de niñas se
refería. Entre los aspectos que se destacaban seseñalaba el panorama
desfavorable de la educación de las mujeres de la clase media. Se señalaba la
falta de textos, el abuso de las reglas de memorización, sin atender a
explicaciones delos principios También se criticó la ausencia de exámenes, así
como la tendencia extendida a adornar y a llenar, más que a fortalecer la mente.
La Comisión además se encontró queestaba descuidada la enseñanza científica
y numerosas quejas en los aspectos mas generales de la educación. En general
la mayor parte de la instrucción era más pobre que la de los chicos.