licenciatura

UNIDAD IV
SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA.

En la unidad anterior analizamos sobre las teorías de aprendizaje y de la instrucción que en nuestra practica podemos tomar comoapoyo y en esta unidad como complementación observaremos detalladamente algunos de los contenidos sobre planes y programas y como a partir de ellos podemos recuperar algunas técnicas para mejorarnuestra práctica.


En esta unidad encontramos un enfoque sobre las matemáticas, en el tercer grado de primaria, si bien sabemos las matemáticas son parte fundamental en desarrollo humano, ya que sonherramientas elementales que nos permiten resolver problemas que se nos presentan en diferentes aspectos de nuestra vida, considerándosele a la escuela es brindar situaciones en las que los niñosutilicen los conocimientos que ya tienen para resolver ciertos problemas, comparen y evolucionen hacia los procedimientos y acciones propias de las matemáticas.

Como primer punto el alumno debe adentrarseal tema con interés para que pueda llegar a comprender la función de los conocimientos matemáticos, plantear problemas que les ayuden a ser reflexivos y analíticos, para resolverlos de manera eficazponiendo en práctica los conocimientos que por medio de este proceso adquirió.
La planeación por medio de ejes como generalmente la trabajamos nos ayuda a incorporar el conocimiento al alumno demanera estructurada no solo en cuestión de contenido, sino que también le permitamos al alumno el desarrollo de destrezas y habilidades pertinentes a su nivel.

En México la educación debe concebirsecomo el pilar fundamental del desarrollo integral de país. EL Acuerdo Nacional para la Modernización Educativa, como líneas fundamentales la reformulación de los contenidos y materiales educativos asícomo diversas estrategias para apoyar la práctica docente. Considerando siempre las bases de la educación en nuestras leyes.
Teniendo en cuenta el sistema de educación prescolar y como centro de...