licenciatura

Actividad 8.3 Revisemos un caso
Propósito: identificar las NEE de un caso específico de TDA
Consignas: formen pequeños grupos de aproximadamente 5 integrantes cada uno. Enseguida indique querevisen el caso de Ariel que aparece a continuación:
Preguntas guía
1. ¿Cuál es su impresión del caso?
Me causo un impresión muy desagradable, porque desde un inicio no se dieron cuenta tanto lamadre como los maestros por los que había pasado Ariel que tenía una deficiencia, ahora entiendo que este tipo de casos como muchos otros, nosotros como docentes no nos queremos dar por enterados deque no es culpa del niñ@, el que se comporte de esa manera sino porque no puede ser de otro modo por la deficiencia en su cerebro que no le ayuda a concentrarse.
2. ¿considera Ud. que el alumnotiene TDA? Sí, ¿Qué características le hacen definir este diagnóstico?
Siento que desde el punto de vista psicológico nosotros como docentes no podemos dar un veredicto total, solo un profesional perocon tomar en cuenta algunos de los síntomas que presenta este trastorno si podemos definir que tiene TDA.
3. ¿Cuáles son las principales dificultades a las que se enfrenta tanto el alumno como eldocente en cuanto a la educación de Ariel?
Dificultades de la madre para acudir de manera regular a la terapia, el cambio de escuela constantemente, la reprobación de Ariel, la violencia que sufríanpor parte de los jóvenes que los cuidaban.
4. ¿Qué tipo de apoyo requiere para tener un mejor aprovechamiento escolar?
Primero que la madre se comprometa con ella misma y su hijo a terapiaspsicológicas, diferentes actividades extraescolares que le permitan solucionar o hacer llevadero su trastorno.
5. ¿Cuáles son las principales áreas en las que el docente pude intervenir?
En la emocionalescuando el docente le puede ayudar a subir su autoestima con diferentes actividades y de aprendizaje teniendo en cuenta las que son apropiadas para él.
Conclusión
Así como el caso de Ariel existen...