licenciatura

Reflexión Introducción a las Técnicas de Modificación de Conducta

En los inicios de las Técnicas de la Modificación de la Conducta (TMC) existió poco o casi nulo todo lo relacionado a las técnicas de intervención psicológica y se trabajaba con técnicas operantes y esto permitía inventar procedimientos de intervención, gracias a la experiencia vivida por cada uno de los psicólogos clínicos dela época pienso yo, pero no se podía o no había un control de ese procedimiento, si este había dado resultados efectivos o al contrario había sido todo un fracaso si se quería hacer una modificación de la forma de actuar o comportarse de alguna persona y sumada la desventaja con la que contaban los psicólogos en relación a su visión, que era desconocida por la mayoría de los miembros de la sociedadque no valoraba que estos podían o tenían la capacidad y la habilidad para ayudar a mejorar la vida de las personas, esto desde mi perspectiva se manifestó al no lograrse manejar y fundamentar de manera científica todo el proceder del psicólogo y esto incrementaba la susceptibilidad de las personas por lo que buscaban otros medios de ayuda menos la psicológica y es hasta el 2008 donde lospsicólogos son reconocidos por su labor y esto se debió al desarrollo de conocimientos de la psicología tanto teórico como practico y ahora ese gran avance en la ciencia nos permite a las nuevas generaciones de psicólogos disponer de técnicas y procedimientos fundamentados y comprobados para poder actuar con eficacia sobre la realidad de las personas a tratar y ahora contamos con modelos de referencia enlas TMC para ordenar de manera sistemática metodologías, objetos de estudio para la intervención y enfoques teóricos, que a mi perecer son necesarios y primordiales para el buen desarrollo del profesional en psicología así como para el paciente y su positivo crecimiento, por ejemplo como lo es el O-E-R-C (Variables Orgánicas-Estímulos-Conducta-Consecuencias) que nos brindan como una especie deguía para entender la cadena de eventos, poder analizar y luego trabajar de la mejor manera sobre la información seleccionada para lograr resultados certeros y mas favorables para el paciente y conforme se va incrementando la experiencia vivida, la escucha y la observación de cada psicólogo, este puede manejar con debida importancia el saber interpretar acerca de la estrecha relación que existe entrela evaluación y el tratamiento, ya que la evaluación adecuada y especifica de las conductas nos permitirá encontrar la mejor manera o canal para modificarlas así como sus determinantes para el tratamiento preciso y práctico.

En relación a los antecedentes de la Intervención Psicologica, desde mi perspectiva, la necesidad de control del hombre hacia a otros no ha cambiado en esencia, solo seha transformado y se ha mantenido en una lenta pero constante evolución y como menciona el autor han sido utilizados por personas o grupos sociales que se consideran a si mismos con autoridad y/o justificación para intentar cambiar conductas en personas o grupos, partiendo de rituales dictados por religiosos, códigos legales o morales, hasta el punto de llegar al uso de la fuerza en intervencionesbélicas como medidas coercitivas.

En la actualidad las nuevas grandes teorías neoconductistas del aprendizaje suponen leyes especificas del comportamiento y señala las directrices a seguir en la intervención para modificar y mejorar el hábito humano y ven la conducta como algo explicable, predecible y controlable a partir de las relaciones funcionales con sus antecedes y consecuentesambientales rechazando las explicaciones basadas en constructos internos derivados y fundamentando la teoría, para luego expandirse ya consolidada como ciencia para respaldar cada intervención de manera individual, única e irrepetible desde mi parecer, ya que aunque se manejaban tablas que recopilaban datos tipo ensayo con el fin de poder derivar técnicas de intervención de la manera mas efectiva, ya...