Licenciatura

Historiadelaeducación Presentation Transcript
• 1. Grecia(S. X a.c. – S. I a.c.)La EducaciónEscolástica (S. IX)El Renacimiento(S. XIV - XVI)La Educación de laContrarreforma:Los Jesuitas (S. XVI)Comenio (S. XVII)Rousseau(S. XVIII)Sistemas Nacionalesde escolarización(S. XIX) Educación en la infancia (S.XX)
• 2. • El objetivo principal era usar la razón de manera ordenada para construir pormedio• Se combinaba la enseñanza de los sentidos la de las artes marciales con la realidad, entre estos educación física y la conocimientos estaba oratoria. Era una educación las matemáticas, la orientada hacia la casta gramática, la dialéctica, la filosofía, aristocrática cuya principal la moral y la actividad era la guerra. astronomía.
• 3. • Los deportes eran parte de la formación educativa comoson; la lucha libre, el boxeo, las carreras, el lanzamiento del disco y la jabalina y el salto, gimnasia.• Para los griegos, también era muy importante la educación militar o artesanal.• La educación estaba regulada por el Estado.
• 4. • El objetivo esencial de los escolásticos determino algunas actitudes comunes, como su convicción de la armonía fundamental entre razón y revelación. Losescolásticos afirmaban que el mismo Dios era la fuente de ambos tipos de conocimiento y la verdad era uno sus principales atributos .
• 5. En los primeros siglos de la• Los escolásticos Edad Media, escolástico era el consideraron a maestro de artes liberales que Aristóteles la máxima enseñaba las disciplinas como autoridad filosófica, el trívium (gramática, lógica o llamándole de modo dialéctica yretórica) y el habitual “el filósofo”. quadrivium (geometría, Admitieron las aritmética, astronomía y música). Posteriormente se opiniones de Aristóteles llamo escolástico al que en materia de ciencias enseñaba Filosofía y Teología, empíricas, como la siendo su título oficial el de física, la astronomía y la Magíster. biología.• Uno de los principales Los escolásticos daban métodos de la lecciones enla escuela escolástica fue el uso de monacal o catedral, la lógica y el vocabulario primero y después en filosófico de Aristóteles la Universidad, en en la enseñanza. donde obtiene su partida de nacimiento.
• 6. • Se caracterizo por el intento de una formación global del individuo, siendo éste su objetivo primordial y es por ello que se incluyen los ejercicios físicos en la formación delindividuo, junto con la formación intelectual y espiritual.• La características predominantes del renacimiento son:a) El hombre se convierte en el centro del universo.b) Admiración y afición por la literatura y el arte clásico (Grecia y Roma).c) Importancia por la naturaleza en su relación con el hombre.d) Gran interés por la educación y en ella se empiezan a integrar el cuerpo como algo a perfeccionarjunto con el intelecto y el espíritu.
• 7. • Se popularizo la idea de que el cuerpo y el alma eran inseparables, indivisibles y que uno era necesario para el funcionamiento del otro.• Se creía que el aprendizaje se podía fomentar a través de una buena salud.• Se vuelven a resaltar las grandes enseñanzas filosóficas de los griegos y los romanos, donde la educación física tuvo un impacto importante.• 8. • El conocimiento en el siglo XVI de la medicina griega da nuevo impulso a la gimnástica médica de origen galénico, considerando que esta no sólo era terapéutica, sino que también era especialmente preventiva.• Una sociedad que promociona la dignidad y libertad del individuo y reconoce el valor de la vida humana, también habrá de poseer un alto respeto al desarrollo y mantenimiento delcuerpo humano
• 9. • La educación jesuita • La Compañía de Jesús, contribuyó a fomentar el creada por Ignacio de culto a las letras y su Loyola, busca acabar influencia perduraría en con el movimiento de Europa y en América Lutero, el Latina. protestantismo. • Dicha compañía• Surge en una sociedad enfoca sus esfuerzos en en constante cambio la educación de las que busca bases para clases...