LICENCIATURA

INFORME DE DOCENTE INCENTIVADO

INDICE

INTRODUCCION………………………………………………….
I.-ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO………………………..
II.- ESTRATEGIAS DE ATENCION Y ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO………………………………………………
IV.-ACTIVIDADES COCURRICULARES, ACTIVIDADES CIVICAS, SOCIOCULTURALES Y DE MANTENIMIENTO DEL EDIFICIO ESCOLAR……………………………………………
VI.- ANEXOS……………………………………………………...
FOTOGRAFIAS……………………………………………………INTRODUCCIÓN:

El presente informe de PAREIB que abarca el periodo de SEPTIEMBRE-DICIEMBRE tiene como finalidad dar a conocer los logros alcanzados y las dificultades que se presentaron en dichas actividades realizadas en los horarios extraescolares en la escuela primaria “Lázaro Cárdenas” del sector VI de la zona escolar 080 con Clave del Centro del Trabajo 24DPR3004X ubicada en lacomunidad de Las adjuntas.
Nosotros como docentes tenemos la misión brindar una educación de calidad para ello se busca estrategias didácticas de lectura y escritura involucrando las demás asignaturas con el fin de formar futuros ciudadanos con hábitos lectores, así como implementar distintas actividades mediante la utilización de estrategias adecuadas a las características de los alumnos, tomando encuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de cada uno de los educandos tal y como lo marca el plan y programa de estudio.
La sociedad actual se ha ido convirtiendo en una realidad compleja y multidimensional, saber comprender los acontecimientos y procesos que vivimos que no es una tarea fácil de entender, y sin embargo, es algo urgente de atender para quien ha de vivir en un mundo que cambiaconstantemente y a un ritmo cada vez más rápido. Las tensiones entre los valores declarados que día a día se esta perdiendo por lo mismo de que los valores ya no se pone practica y las prácticas cotidianas son patentes; la identidad cultural de las diversas nacionalidades se intenta reafirmar a la vez que se transforma inflexiblemente; las pretensiones de igualdad social originan nuevasdesigualdades; el derecho a la diferencia amenaza con sumirnos en la incomunicación en la era de la globalización informativa.
Un apoyo más para atender a las necesidades del trabajo en el aula viendo las necesidades de los pupilos que presentan, contribuyendo al conocimiento y a la aplicación para el mejoramiento y en beneficio del aprendizaje y el desarrollo de habilidades, actitudes, aptitudes,destrezas y valores que se puso en practica en cada una de las actividades desarrolladas en los alumnos y alumnas de la “ESCUELA PRIMARIA LAZARO CARDENAS”

La finalidad de las actividades propuestas es de impulsar el trabajo en equipos o aprovechar el entorno para abordar contenidos sobre la naturaleza entre otras, logrando una enseñanza en la que el alumno se les facilita la comprensión de los temasen la que con la confianza que como docente se les brinda en todo momento se obtiene una participación activa de los alumnos

Tomando en cuenta la complejidad que implica para los maestros de Escuela Multigrado planear actividades que favorezcan la reflexión y creatividad en los alumnos, considero pertinente seleccionar algunas fundamentales para el trabajo con las diferentes asignaturas.ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO
DEBILIDADES
FORTALEZAS










II.- ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN:
Las estrategias son formas específicas de organizar nuestros recursos (tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos, acciones) con el fin de obtener resultados rígidos al realizar algún trabajo. Las estrategias siempre están orientadas hacia una meta positiva, esdecir, a un objetivo real.
En la enseñanza de la lectura se desarrollan distintas habilidades en las que el lector utiliza la información teniendo así una mayor comprensión del texto. Algunas estrategias de lectura que permiten al lector desarrollar ciertas habilidades intelectuales son el muestreo, predicción, anticipación, confirmación y autocorrección, inferencia y monitoreo. A continuación...