licenciatura

Páginas: 2 (422 palabras) Publicado: 14 de julio de 2014
Epistemología de la Educación
Corrientes de pensamiento epistemológico
Lic. Aurora Portillo Herrera

Nombre: _______________________________________________ Grupo: _____________
Fecha:_____________________ Docente: Aurora Portillo Herrera
Instrucción: Conteste las siguientes preguntas reflexionando sobre lo planteado en clase por sus compañeros.
Racionalismo y empirismo
7. Karl Popperdice a los positivistas-lógicos que su “verificación” está ligada a un dogma empirista insostenible: la certeza última proporcionada por la percepción de los sentidos. Dice Popper: No hay percepción delos sentidos que no suponga una interpretación; nuestro saber es, desde el comienzo, conjetural, hipotético, siempre sometido a revisión. ¿Qué significa esto? ¿Por qué Popper llama dogma a laconfianza empirista de que para que algo sea verdad debe verificado por los sentidos? ¿Podemos verificarlo todo por los sentidos? ¿Qué nos queda hacer entonces?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Empirismo
8. Recuerde que para David...
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