licenciatura

INTRODUCCIÓN
La integración laboral de personas con discapacidad se ha convertido actualmente en una de las prioridades principales del Sistema Educativo Nacional, pues a través de ella se consigue, al mismo tiempo, alcanzar la Integración Social de estas personas , consiguiendo con ello garantizar sus derechos como personas inmersos en una sociedad como cualquier otra.
Los Centros deAtención Múltiple (C.A.M.) son servicios escolarizados de Educación Especial que ofrecen también formación para el trabajo para personas que por causas inherentes a la severidad de la discapacidad y/o trastornos generalizados del desarrollo que presentan no pueden ingresar a centros de capacitación regulares como el C.E.C.A.T.I. para ello, C.A.M. realiza programas de capacitación de acuerdo a lasnecesidades y demandas laborales que requiere la comunidad donde se encuentra el centro y les brinda a los jóvenes oportunidades para desarrollar aquellas habilidades para desempeñarse en algún empleo.
Siguiendo esta línea de habilidades para el trabajo, se ha creado un programa de intervención para un C.A.M. “Francisco Z. Mena”, que retoma algunos de los aspectos más importantes que requieren losjóvenes para desenvolverse adecuadamente en el ámbito laboral y que son funcionales para su desempeño. Esto se consiguió a partir del análisis contextual del centro (Ver Anexo) y a partir de él se realizó la propuesta que se describe en las siguientes páginas, teniendo como fundamento el modelo de programas para su realización.
Se describe la forma de operación del programa, el cual, se maneja pormódulos, la caracterización de cada uno de ellos en cuanto al tipo de trabajo que se va a llevar a cabo. Además de la sistematización cronológica de cada una de las actividades.
El proceso de evaluación es otro de los elementos importantes del programa, pues a partir de ellos se tiene la oportunidad no solo de conocer cuáles son los conocimientos o niveles de adquisición al finalizar la aplicaciónde las actividades, sino hacer una evaluación de la intervención en general (Análisis de tareas).
Es preciso destacar la importancia que dio origen al programa, la cual fue la de desarrollar habilidades adaptativas y competencias funcionales que cualquier persona debe poseer para ingresar al área laboral y que en este trabajo son aquellas referidas a la elaboración de pulseras, aretes, anillosy optimizar el desarrollo de las habilidades académicas funcionales, autodirección y trabajo; que en nuestros alumnos son necesarias reforzar y marcar claramente para conseguir su integración e inclusión a la sociedad.
PERFIL DE EGRESO
Los alumnos que forman parte del taller de bisutería en el Centro de Atención Múltiple “Francisco Z. Mena” al egresar deberán de tener desarrolladas habilidades,conocimientos , valores y destrezas que les permitirán desenvolverse dentro de un medio laboral mismo que se pretende sea auto empleándose, para lo cual el alumno incumbirá en un trabajo colaborativo, la elaboración de pulseras, aretes y anillos, empacado de productos, etiquetado los productos, conocer el uso del dinero y operaciones básicas (suma y resta) para vender los productos dentro de sucomunidad.

OBJETIVOS

General:

Lograr que los alumnos de capacitación laboral del C.A.M “Francisco Z. Mena” desarrollen las habilidades y competencias requeridas para el taller de bisutería.

Particulares:

Desarrollar competencias en el alumno para la elaboración de pulseras, aretes y anillos.

Brindar al alumno situaciones reales de venta de mercancía, mismas que impliquen elutilizar operaciones básicas y manejar el dinero en diversos contextos.

Reforzar las habilidades de la conducta adaptativa en los alumnos principalmente aquellas relacionadas con el trabajo en equipo y colaborativo, cumplir con un horario de trabajo, concluyendo tareas y solicitando ayuda cuando lo requieran.

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE
“FRANCISCO Z. MENA.”
El Centro de Atención Múltiple...