Licenciatura











PROPÓSITOS DEL BLOQUE:
Que el alumno: Identifique las principales características de los seres vivos, que valoren la importancia de la biodiversidad y reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnología en el conocimiento y la conservación de la biodiversidad.

SEMANA
TEMA
APRENDIZAJE ESPERADO
TAREAS/ACTIVIDADES
FECHA DE ENTREGA
VALOR FOMENTADO
El valor de labiodiversidad
1
19-22 de agosto
Comparación de las características comunes de los seres vivos.
Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identificar la diversidad en relación con las funciones vitales.


Responsabilidad
2
25 – 29 de agosto
Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos de agua y carbono


Cooperación
3
1-5 de septiembre
Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida.

Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en elreconocimiento de las principales causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias.
Investigación de una especie animal o vegetal del territorio nacional que se encuentre en peligro de extinción.
Nota: Debe incluir la imagen de la especie investigada.

Respeto
Importancia de las aportaciones de Darwin
4
8-12 de septiembre
Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwinexplico la evolución de la vida.
Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolución de la vida.

Álbum de la teoría creacionista, basándose en a biblia, específicamente en Génesis 1 y 2

Unidad
5
15-19 de septiembre
Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencialde los seres vivos.
Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad de características que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado


Confianza
Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses
6
22-25 de septiembre
Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a lamedicina en el mundo.

Identifica la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.



Esfuerzo
7
del 29 de septiembre al 3 de octubre
Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula.
Explica la importancia del desarrollo tecnológico del microscopio en el conocimiento de losmicroorganismos y la célula como unidad de la vida.
Maqueta del microscopio, señalando cada una de las partes que lo conforman.

Integridad
8
6 al 10 de octubre
Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.
Identifica a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas a cerca de algunas enfermedades causadaspor microorganismos.


Optimismo
9
13- 17
semana de evaluación y entrega del proyecto bimestral
Honestidad

NOTAS:
No se recibirán trabajos fuera de las fechas indicadas a menos que el alumno entregue un justificante por enfermedad.
Todas las tareas del prontuario deberán incluir hoja de presentación a computadora.
Los trabajos en equipo serán elaborados dentro del salón de clases,cada alumno traerá los materiales que le corresponden, asignados previamente por el profesor. NO SE DEJARAN TRABAJOS PARA REALIZAR POR EQUIPOS FUERA DE LA ESCUELA.
Para tener acceso a las prácticas de laboratorio, Los alumnos deberán estar a tiempo con su bata de laboratorio, bitácora y materiales respectivos, de lo contrario el alumno perderá los puntos asignado a la práctica de laboratorio...