licenciatura

PRÁTICA DE APRENDIZAJE N° 1
Con esta práctica se procura que Ud. con su grupo se aproximen al campo de la Sociología de la Educación, por ello propongo que distinga la postura de los clásicos dela sociología entorno a la educación.
Entre los criterios a evaluar se señalan: Capacidad de fundamentar las afirmaciones que se expongan.
La relación e integración entre los contenidos.
La claridaden la redacción y ortografía.

1- Lea el módulo de Sociología de la Educación, más los siguientes anexos referidos a los clásicos de la Sociología:
Educación y sociología de Durkheim (pág. 10)
Elmarxismo y la educación de Fernández Enguita (pág. 48)
Principales teorías y conceptos sociológicos de Taberner- Guasp (pág. 64)
Y luego con su grupo de trabajo complete el siguiente cuadro:DURKHEIM
WEBER
MARX

DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN

Es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que aún no están maduras para la vida social. Consiste en una socializaciónmetódica de la nueva generación.
Sobre la educación sus obras se ocupan del poder, la religión, y la burocracia. Propone tres tipos teóricos para analizar la practica social de la educación:
-carismática-humanística
-especializada o legal
distinguir entre:
1. Educación: Proceso por el cual, el ser social va formando su mente como individuo, a través de la interiorización del sistemacultural.
2. Instrucción: Transmisión de destrezas, conocimientos más o menos especializados, etc. que es considerada como un nivel inferior dentro del proceso de aprendizaje social del individuo.FUNCIÓN DE LEDUCACIÓN

Suscitar en el niño cierto número de estados físicos y mentales que a la sociedad y el grupo particular a la que pertenece, consideren que no deben estar ausentes en ninguno desus miembros. Y así lograr el orden.
Constituir el ser social en cada uno de nosotros.
Transmite algo que no se puede transmitir de generación en generación por medio de la herencia.

Legitimar...