licenciatura

CURSO
CUIDADO PALIATIVO Y DUELO

ENSAYO FINAL
RESUMEN DEL LIBRO: “SOBRE LA MUERTE Y LOS MARIBUNDOS” DE ELIZABETH KUBLER-ROSS
2010
























CAPITULO 1: SOBRE EL MIEDO A LA MUERTE
De acuerdo con Kubler-Ross (1969) las epidemias causaban gran número de víctimas en generaciones pasadas. La muerte en la infancia era frecuente y había pocas familias que noperdían alguno de sus miembros a temprana edad. La medicina ha cambiado mucho en las últimas décadas. La difusión de las vacunas ha erradicado prácticamente muchas enfermedades, por lo menos en Europa Occidental y Estados Unidos. El uso de la quimioterapia, especialmente los antibióticos, ha contribuido a reducir cada vez más el número de muertes debidas a enfermedades infecciosas. Un mejorcuidado y educación de los niños ha reducido mucho la enfermedad y la mortalidad infantil. Las numerosas enfermedades que causaban un impresionante número de víctimas entre personas jóvenes y de media edad han sido dominadas. Cada vez hay más viejos, y por lo tanto, cada vez hay más personas con enfermedades malignas y crónicas que se asocian con la vejez (pág.14).
Según la lectura vivimos en unaépoca en donde la muerte se ha podido evitar por medio de vacunas, tratamientos y cirugías. El avance de la tecnología y de la ciencia han contribuido en mejorar la calidad de la vida y de la salud. Ahora existen más personas de la tercera edad con un control total de su salud, quienes en el fondo cargan consigo el deseo de evitar la muerte, alargando su vida. Esto ha hecho que los seres humanoseviten la muerte como si fuera lo peor que les puede pasar, asocian muchas veces la muerte con el infierno.
Según Kubler-Ross (1969) cuando volvemos la vista atrás y estudiamos las culturas de los pueblos antiguos, constatamos que la muerte siempre ha sido desagradable para el hombre y probablemente siempre lo será. Desde el punto de vista de un psiquiatra, esto es muy comprensible, y quizá puedaexplicarse aún mejor por el conocimiento básico de que, en nuestro inconsciente, la muerte nunca es posible con respecto a nosotros mismos. Para nuestro inconsciente, es inconcebible imaginar un verdadero final de nuestra vida aquí en la tierra, y si esta vida nuestra tiene que acabar, el final siempre se atribuye a una intervención del mal que viene de fuera. En términos más simples, en nuestroinconsciente sólo podemos ser matados; nos es inconcebible morir por una causa natural o por vejez. Por lo tanto, la muerte de por sí va asociada a un acto de maldad, es un acontecimiento aterrador, algo que exige pena y castigo (pág. 15).
Hablar de la muerte se considera tabú o de mal gusto. Al muerto se le encajona, se le acristala, se le tapa, se le camufla con flores y olores. La misma sociedadse ha encargado, inconscientemente de inculcar a los niños el concepto de la muerte como algo malo. La educación sobre la muerte es nula o sin preparación llena de tabús.
Todo comienza con la inocencia y sinceridad infantil, en donde la primera fuente de aprendizaje son los mayores que despreciamos con necedad el tema. Si se pregunta a un niño ¿qué es la muerte?, ¿Qué le ha pasado a la mamá deBambi?, la respuesta es un claro: no sé. En cambio si un niño le pregunta a un adulto, ¿por qué se ha muerto mi abuelita? Las respuestas suelen ser hipotéticas que pueden ser desde la evasión de la respuesta hasta la hipótesis del cielo-limbo-purgatorio-infierno.
La ausencia de seguridades en la educación de un niño que descubre la muerte se convertirá en una carga de angustia de muerte, cuandose haga adulto, fruto de unas explicaciones pseudológicas y patéticas, tan poco esclarecedoras y aparentemente inofensivas. El niño es sincero y responde desde su conocimiento un claro no sé. El adulto da respuestas estándar más vinculadas a la creencia que se sabe. Son interpretaciones compartidas con otros adultos que surgen de las mismas premisas. Si se propone educar acerca de la muerte, se...