licenciatura

CAMPO FORMATIVOS @ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LENG. ORAL) ( LENG. ESCRITO)
@PENSAMIENTO MATEMATICO (NUMERO)( ESPACIO MEDIDA)
@EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO(CULTURA Y VIDA SOCIAL) (MUNDO NATURAL)
@DESARROLLO FISICO Y SALUD(PROMOCION DE LA SALUD)
@DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ( IDENTIDAD PERSONAL)
@ EXPRESION Y APRESICION ARTISTICA (EXP.CORPORAL Y APRESIACION DE LA DANZA)
COMPETENCIAS@Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
@ Utiliza textos variados en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven.
@Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
@@Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios deconteo.
@Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
@ Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
@ Participa en acciones de cuidado de la naturaleza la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
@Distingue algunas expresiones de lacultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad.
@ Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
@Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
@ Expresa por medio del cuerpo sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.APRENDIZAJES ESPERADOS - MANTIENE la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
-UTILIZA información de nombres que conoce datos sobre si mismo del lugar donde vive y de su familia.
- COMENTA con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas a otras formas de solucionar un problema a algo que le parezca interesante a loque cambiaria de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.
-UTILIZA marcas graficas o letras con diversas intensiones de escritura y explica “que dice su texto”
- IDENTIFICA los números en revistas cuentos recetas anuncios publicitarios y entiende que significan.
-HACE referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se venesas mismas formas.
-PROPONE que hacer como proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes como microscopio lupa termómetro balanza regla tijeras goteros pinzas lámpara cernidores de acuerdo con la situación experimental concreta.
- IDENTIFICA circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela.
-PARTICIPA en eventos culturalesconmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe porque se hacen.
- JUEGA libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles.
- HABLA acerca de cómo es él o ella de lo que le gusta y /o disgusta de su casa de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
- BAILA libremente al escuchar música.
-SIGUE el ritmo de la música mediantemovimientos espontáneos de su cuerpo.



-











SITUACIONES DE APRENDIZAJES

NUESTRA INDEPENDENCIA
INICIO
• Indagar sus saberes previos acerca de laindependencia ¿Han visto como adornaron la escuela? ¿con que colores? Porque? ¿Qué saben ustedes de las fiestas patrias? Hacer un enlistado de sus ideas y opiniones.
DESARROLLO
• Mostrar una imágenes de la independencia de MEXICO de su cuaderno MAJE se les narrara la historia y conocer el nombre de algunos personajes importantes de esta época.
• Escribir el nombre de los personajes...