Licenciatura
Páginas: 39 (9621 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
Estudios Agrarios
El diagnóstico rural participativo y el manejo...
El diagnóstico rural participativo y el manejo de los recursos naturales
María Luisa Osorio Rosales Armando Contreras Hernández
Resumen
A partir de reconocer la heterogeneidad física, la biodiversidad y multiculturalidad del planeta, se cuestiona la idea de un mundo único para dar cabida a una sociedad capaz degobernar el devenir planetario. Se presenta un análisis del método de Diagnóstico Rural Participativo como herramienta de conocimiento y acción, en particular para el estudio de los recursos naturales en México. Con un enfoque transdisciplinario se contrastan las propuestas disciplinarias y las evidencias empíricas de participación social. Se ejemplifican casos de Iberoamérica y se destaca el valor delas técnicas de trabajo, la formación de colectivos sociales y el desarrollo de proyectos locales. Palabras clave: diagnóstico rural participativo; manejo de recursos; organización social; transdisciplinariedad; México.
Introducción
Existen más de 11,000 grupos étnicos que habitan o impactan los biomas del mundo, lo que ha dado por resultado cambios drásticos en el hábitat y es un peligropotencial de extinción de especies. La evaluación mundial de la biodiversidad destaca que la principal amenaza para la diversidad biológica es la pérdida,
* Fecha de recepción: 19 de octubre de 2009. Correos electrónicos: armando.contreras@inecol.edu.mx; mara.osorio@inecol.edu.mx
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Análisis
Estudios Agrarios
fragmentación y degradación del hábitat debido a la necesidad de tierras paralas explotaciones agrícolas, viviendas, industria, servicios, transporte y ocio; pero el mayor riesgo es, sin duda, para el género humano. En la actualidad se calcula que existen más de 10,000 lenguas en un mundo fragmentado –en conocimientos, espiritualidad y lenguajes–, que conducen a un crecimiento exponencial del saber que hace imposible toda mirada global del ser humano (carta de latransdisciplinariedad 1994, citado en Basarab, 2009). La expansión del capitalismo y su elite de poder intentan dominar la heterogeneidad física, la biodiversidad y multiculturalidad bajo la globalización de un sistema social, con un tipo de organización industrial de producción, similares patrones de consumo y aspiración en el bienestar social. Desde la perspectiva transdisciplinaria, existen diferentesniveles de realidad regidos por diferentes lógicas inherentes a la actitud transdisciplinaria. Toda tentativa de reducir la realidad a un nivel, regido por una lógica, no se sitúa en el campo de la transdisciplinariedad. Los seres humanos podemos acceder a distintas percepciones y su comprensión está dada por la integración de elementos que articulan la complejidad y señalan el rumbo de lastransformaciones sociales (Basarab, 2009). Frente a la crisis del estado moderno, es necesario recuperar los procesos locales en el uso y manejo de los recursos naturales, la generación de conocimientos socialmente útiles y el acceso a la información (Crovi, 2004). En este artículo se muestra que la lucha por la tierra de grupos locales (indígenas) y productores agrarios es una forma de acceder a losrecursos naturales y a la organización social. En dichos procesos, el diseño de métodos participativos como los instrumentos de educación y transformación social, tienen un papel fundamental en el conocimiento de la naturaleza y la diversidad cultural.
Problemas del diagnóstico rural
El desarrollo rural es un tema de debate progresivo en el mundo. La urgencia de formular planes de desarrollo ruralestá presente en todos los niveles de la administración. Para los proyectos de acción en el medio rural y para fijar prioridades de investigación en el campo, es necesario disponer previamente de datos fiables del sitio de interés. Durante las últimas décadas, en el ámbito mundial y en el
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Estudios Agrarios
El diagnóstico rural participativo y el manejo...
campo del desarrollo...
El diagnóstico rural participativo y el manejo...
El diagnóstico rural participativo y el manejo de los recursos naturales
María Luisa Osorio Rosales Armando Contreras Hernández
Resumen
A partir de reconocer la heterogeneidad física, la biodiversidad y multiculturalidad del planeta, se cuestiona la idea de un mundo único para dar cabida a una sociedad capaz degobernar el devenir planetario. Se presenta un análisis del método de Diagnóstico Rural Participativo como herramienta de conocimiento y acción, en particular para el estudio de los recursos naturales en México. Con un enfoque transdisciplinario se contrastan las propuestas disciplinarias y las evidencias empíricas de participación social. Se ejemplifican casos de Iberoamérica y se destaca el valor delas técnicas de trabajo, la formación de colectivos sociales y el desarrollo de proyectos locales. Palabras clave: diagnóstico rural participativo; manejo de recursos; organización social; transdisciplinariedad; México.
Introducción
Existen más de 11,000 grupos étnicos que habitan o impactan los biomas del mundo, lo que ha dado por resultado cambios drásticos en el hábitat y es un peligropotencial de extinción de especies. La evaluación mundial de la biodiversidad destaca que la principal amenaza para la diversidad biológica es la pérdida,
* Fecha de recepción: 19 de octubre de 2009. Correos electrónicos: armando.contreras@inecol.edu.mx; mara.osorio@inecol.edu.mx
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Análisis
Estudios Agrarios
fragmentación y degradación del hábitat debido a la necesidad de tierras paralas explotaciones agrícolas, viviendas, industria, servicios, transporte y ocio; pero el mayor riesgo es, sin duda, para el género humano. En la actualidad se calcula que existen más de 10,000 lenguas en un mundo fragmentado –en conocimientos, espiritualidad y lenguajes–, que conducen a un crecimiento exponencial del saber que hace imposible toda mirada global del ser humano (carta de latransdisciplinariedad 1994, citado en Basarab, 2009). La expansión del capitalismo y su elite de poder intentan dominar la heterogeneidad física, la biodiversidad y multiculturalidad bajo la globalización de un sistema social, con un tipo de organización industrial de producción, similares patrones de consumo y aspiración en el bienestar social. Desde la perspectiva transdisciplinaria, existen diferentesniveles de realidad regidos por diferentes lógicas inherentes a la actitud transdisciplinaria. Toda tentativa de reducir la realidad a un nivel, regido por una lógica, no se sitúa en el campo de la transdisciplinariedad. Los seres humanos podemos acceder a distintas percepciones y su comprensión está dada por la integración de elementos que articulan la complejidad y señalan el rumbo de lastransformaciones sociales (Basarab, 2009). Frente a la crisis del estado moderno, es necesario recuperar los procesos locales en el uso y manejo de los recursos naturales, la generación de conocimientos socialmente útiles y el acceso a la información (Crovi, 2004). En este artículo se muestra que la lucha por la tierra de grupos locales (indígenas) y productores agrarios es una forma de acceder a losrecursos naturales y a la organización social. En dichos procesos, el diseño de métodos participativos como los instrumentos de educación y transformación social, tienen un papel fundamental en el conocimiento de la naturaleza y la diversidad cultural.
Problemas del diagnóstico rural
El desarrollo rural es un tema de debate progresivo en el mundo. La urgencia de formular planes de desarrollo ruralestá presente en todos los niveles de la administración. Para los proyectos de acción en el medio rural y para fijar prioridades de investigación en el campo, es necesario disponer previamente de datos fiables del sitio de interés. Durante las últimas décadas, en el ámbito mundial y en el
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