Licenciatura

LOS NIÑOS
Joan Dean

* Los retos que imponen al maestro, en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, las ideas previas con que los niños llegan a la escuela

Debido a la gran variedad de experiencias, estímulos y apoyo que recibe cada uno de los niños, y los cuales le permiten adquirir conocimiento, el docente se enfrenta a los siguientes retos:
* Identificar las característicasindividuales
* Aprender a escuchar a los niños, lo cual nos permite conocer lo que les agrada y lo que no.
* Lograr plantear un diseño de actividades que responda a dichas características.
* Dar atención a la diversidad.
* Estar informado, en constante investigación.
* Innovar
* Conocer el contexto en el que viven, en qué medida los adultos influyen en el proceso deaprendizaje.

* Las consecuencias de la creencia generalizada en los maestros de considerar a los niños más pequeños como los menos capaces

Aunque sabemos que esta creencia es obsoleta por la época en la que nos encontramos que promueve la igualdad, en los centros de educación suele presentarse, y comentemos el error de caer en ello, por lo cual creo que tenemos como retos:

* Estarconscientes de los efectos en el niño: que subestimar sus capacidades puede provocar la limitación de su desarrollo.
* Tratar a todos por igual
* Desarrollar más la capacidad de observación, para darnos cuenta de lo que es realmente capaz, y que no depende de su edad o tamaño.
* Darle continuamente oportunidades de demostrar de lo que es capaz.

* La importancia del juego en elaprendizaje del niño y la participación de los adultos en esta actividad.

Es bien sabido que el juego es un momento en el que el niño se desenvuelve o desarrolla competencias, y por ello, los educadores debemos saber aprovecharlo, y ese es el gran reto, sin embargo este reto implica:
* Saber identificar los momentos adecuados para involucrarse en el juego, dirigirlo o solo observarlo.
*Aprender a involucrarse en el juego sin destruir la dinámica que llevan los niños
* Aprender a dirigir sin ser autoritario y provocar que pierdan el interés
* Desarrollar la capacidad de observación y posiblemente platear indicadores o aspectos que guíen y faciliten dicha acción.
* No perder la figura o imagen que proyectamos, es decir, no olvidar que somos los maestros.
* Aprender aequilibrar cada uno de los momentos (involucrarse, dirigir u observar), en una misma situación de juego.

* Los factores que influyen en el desarrollo de la imagen que de sí mismos tienen los niños

Los factores que tienen efectos en el desarrollo de la autoimagen son: la familia, la escuela, la maestra, sus iguales, los medios de comunicación, y la religión, ya sea directa o indirectamente;lo cual plantea retos a los maestros:

* Trabajar con la familia:
* Hacerlos entender la importancia que tiene el buen trato, dialogar, tener acuerdos, motivar al niño, reconocer sus logros, ayudarle a disminuir lo “malo”, etc.
* Que comprendan que los medios de comunicación, sobre todo la televisión, tienen influencia en los pequeños, y que aprendan a moderar el tiempo de verla,elegir los programas adecuados y la importancia que tiene que ellos vean la televisión junto al niño además de explicar cosas que pasan.

* En la escuela:
* Fomentar más los valores, pero más el respeto.
* Que en la dinámica de la escuela se promueva la igualdad.
* La maestra:
* Tratar a todos por igual.
* Reconocer logros, hacer ver las dificultades pero dando ideas de cómoenfrentarlas
* Tratar de dedicar un tiempo individual para escucharlos y considerar lo que proponen o delegarle actividades o tareas especiales.

* La importancia que la autora da al desarrollo de las habilidades lingüísticas, al aprendizaje de la ciencia y de las matemáticas, y su influencia en las capacidades de aprendizaje y de razonamiento de los niños

Estas áreas de aprendizaje...