licenciatura

TRAYECTO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL SOCIAL.
CURSO: LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN:
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL SOCIAL
OBJETIVOS DE UNAEDUCACIÓN ORIENTADA HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Vivimos en un mudo de cambios constantes, donde todo se vuelve más complejo debido a la cantidad de información que gira a nuestroalrededor. La escuela como institución social esta inmersa en esta revolución, es por ello que se han reformado, pues las estrategias y contenidos que se planteaban no eran a acorde a lo requerido pornuestra sociedad. Por ende se instauró un modelo educativo basado en competencias. Según Perrenoud (1999, en SEP, 2009) una competencias es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implicaun saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).
Estas competencias se han denominado competencias para la vida.Tienen el objetivo de ayudar y preparar la niño para enfrentarse al sin fin de situaciones de nuestra vida actual. Parte esencial es orientar al pequeño para pensar críticamente, con mayorcreatividad, discernir entre lo que le beneficia o afecta y manejen y resuelvan situaciones de su presente y futuro.
Un ejemplo claro es el sin fin de información que encontramos en la red. Es cierto que estonos ayuda a estar más al día, conocer y saber lo que ocurre a nuestro alrededor, sin embargo si no sabemos elegir entre lo que nos sirve o no, será poco útil está herramienta. Así mismo se correnriesgos como suplantación de identidad, ciber-bulling, atracos, secuestros, etcétera. Es ahí donde entra el papel docente, quien debe orientar al niño, para que pueda usar críticamente la información, detal forma que le ayude a comprender mejor la realidad y construir individual y colectivamente nuevos aprendizajes.
Así mismo es indispensable que los pequeños aprendan a cómo aprender y cómo...