Licenciatura
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2014
SUBSECRETARÍA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCION DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
DE LOS DOCENTES
DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN A UNIDADES UPNUNIDAD UPN 285
DIVISIÓN POSGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
MATERIA:
ESPECIALIZACIÓN INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN EDUCATIVA
CATEDRÁTICO:
PROFRA SONIA ARGENTINA FLORES ALVARADO.
TRABAJO SOBRE:¨PROPOSITOS DE LAS USAER¨
MAESTRANTE:
DAVID MORALES LÓPEZ.8 DE NOVIEMBRE DE 2014
INTRODUCCION.
La atención a la diversidad, a pesar de ser uno de los planteamientos fundamentales de la Reforma Integral de la Educación Básica plantea un gran reto: elde construir una escuela inclusiva, una educación más justa, solidaria y respetuosa con las diferencias, pues las.
barreras con las que se enfrenta este principio permean en gran escala en lasdimensiones:
Culturales, políticos, y la práctica pedagógica.
Contemplar la diversidad, a partir de la promoción de integración educativa, permitió que la
Educación Básica asumiera de manera procesualla responsabilidad de dar atención a los
niños y niñas con necesidades educativas especiales, mientras que la Educación Especial,
delimitó población escolar la que brinda atención: alumnos condiscapacidad y/o aptitudes
sobresalientes que presentan necesidades educativas especiales
Propósito General
Promover eldesarrollo de políticas, culturas y prácticas de educación inclusiva, en vinculación con la escuela de educación inicial y básica, orientadas a prevenir, minimizar o eliminar las barreras que limitanel aprendizaje y la participación del alumnado con discapacidad, trastornos generalizados del desarrollo, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, o bien aquel alumnado sin discapacidad...
SUBSECRETARÍA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCION DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
DE LOS DOCENTES
DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN A UNIDADES UPNUNIDAD UPN 285
DIVISIÓN POSGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
MATERIA:
ESPECIALIZACIÓN INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN EDUCATIVA
CATEDRÁTICO:
PROFRA SONIA ARGENTINA FLORES ALVARADO.
TRABAJO SOBRE:¨PROPOSITOS DE LAS USAER¨
MAESTRANTE:
DAVID MORALES LÓPEZ.8 DE NOVIEMBRE DE 2014
INTRODUCCION.
La atención a la diversidad, a pesar de ser uno de los planteamientos fundamentales de la Reforma Integral de la Educación Básica plantea un gran reto: elde construir una escuela inclusiva, una educación más justa, solidaria y respetuosa con las diferencias, pues las.
barreras con las que se enfrenta este principio permean en gran escala en lasdimensiones:
Culturales, políticos, y la práctica pedagógica.
Contemplar la diversidad, a partir de la promoción de integración educativa, permitió que la
Educación Básica asumiera de manera procesualla responsabilidad de dar atención a los
niños y niñas con necesidades educativas especiales, mientras que la Educación Especial,
delimitó población escolar la que brinda atención: alumnos condiscapacidad y/o aptitudes
sobresalientes que presentan necesidades educativas especiales
Propósito General
Promover eldesarrollo de políticas, culturas y prácticas de educación inclusiva, en vinculación con la escuela de educación inicial y básica, orientadas a prevenir, minimizar o eliminar las barreras que limitanel aprendizaje y la participación del alumnado con discapacidad, trastornos generalizados del desarrollo, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, o bien aquel alumnado sin discapacidad...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.