Licenciatura

Campo formativo | Competencia | Aprendizajes esperado |
Lenguaje y comunicación | Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral | Escucha la narración de anécdotas,cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.• Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas,trabalenguas y chistes.• Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.• Crea, colectivamente, cuentos y rimas.• Distingue entre hechos fantásticos y reales en historiasy los explica utilizando su propio conocimiento y/o la información que proporciona el texto. |
Situación de aprendizaje: LA BIBLIOTECA*Indagación de saberes previos sobre la biblioteca (¿Para queservirán los libros?, ¿Por qué es importante tenerlos?,¿Les gusta leer libros?, ¿Tienen en su casa?,¿Qué piensan que es una biblioteca?,¿Qué hay dentro de ella?,¿Quiénes trabajan ahí? Etc.*Visitar unabiblioteca.*Realizar una entrevista a la bibliotecaria.*Manipulación de diferentes textos.*Indagación de las parte del libro: portada, contraportada, titulo, autor, editorial, hojas.*Lectura dedistintos textos: se dialogara acerca de las características de cada uno marcando similitudes y diferencias.*Anticipación del contenido de un texto.*Juegos de palabras utilizando rimas, poesías, adivinanzasetc.*Visitar la biblioteca escolar.*Acomodar la biblioteca del salón.*Realización de las reglas de la biblioteca lo que se permite y lo que no se permite hacer.*Realización del cartel del nombre dela biblioteca.*Realizar carnet para préstamo de libros.*Llevar un libro a casa y contar de que se trato.*Realizar invitaciones para los padres para la inauguración de nuestra biblioteca desalón.*Inauguración de biblioteca. | Previsión de recursos:*Hojas*Colores*Gafetes*Libros*Permisos*Transporte*Cartulinas*Resistol*Padres de familia*Personas que trabajan en la biblioteca |
ACTIVIDADES...