Licenciatura

LA PLANEACIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOS – CONCEPTO.


Planificar es pensar antes de actuar, definir intenciones para guiar esa acción, organizar los componentes y fases de la tarea y seleccionarlos medios para realizarla. La Planificación puede entenderse como resultado de una articulación entre conocimiento y la acción; también puede pensarse como un proceso continuo que sirva para conduciracciones, pero revisando y adecuando las actividades a tiempo real, siendo de esta manera, los sistemas educativos, llevarán a un mejor control de eficacia para cada plantel; ya que es un proyectocurricular de estas características, supone un proceso que tiende a otorgar libertad de trabajo y poder elegir un diseño de organización y de acción que dé a las necesidades, un contexto educacional yasí, de esta manera, aumentar los compromisos de acciones que llevarán sin duda alguna, a los sistemas educativos, mejores planeados, con una mayor calidad y eficiencia.
Aplicar en tiempo y forma, losplanes, programas y estructuras educativas, como debe de estar contemplado en la correcta organización en la mayoría de los sistemas educativos, para poder concluir los ciclos escolares con un granéxito.
En el proceso de planeación se requieren pasos adicionales. Estos pasos variarán en función de los requerimientos y la filosofía de cada plantel o escuela. Puede ser que tengamos mucha autonomíapara identificar el conocimiento que los alumnos deben adquirir, o puede ser que necesitemos apegarnos a los estándares y parámetros para nuestra escuela, por lo tal, se pueden proporcionarsugerencias y ejemplos para ambas situaciones: cuando se planea con estándares y parámetros y cuando se planea sin ellos.
A medida que se identifiquen las habilidades o los procesos que los alumnos estaránaprendiendo, se puede registrar en una hoja de trabajo, junto con unas gráficas correspondientes, simplemente para mostrar cómo se ve diferente el proceso de planeación cuando uno se guía por...