Licenciatura

1. Desarrollo Personal y social
|1. Identidad personal y autonomía
|Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.
|Habla sobre sus sentimientos
1. Habla libremente sobre como es el o ella, su casa su comunidad (qué le gusta y qué le disgusta en su casa y en la escuela)
2. Apoya y da sugerencias a otros.
3. Muestra curiosidad por aprender y loexpresa explorando y preguntando.
4. Expresa satisfacción al darse cuenta de sus logros cuando realiza una actividad.
5. Reconoce cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que se requieren.
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|1. Desarrollo Personal y social |1. Identidad personal y |Adquiere conciencia de sus propias|Expresa como se siente y controla gradualmente conductas impulsivas |
| |autonomía |necesidades puntos de vista y |que afectan a los demás. |
| | |sentimientos, y desarrolla su |Evita agredir verbal o físicamente a sus compañeros ocompañeras y a|
| | |sensibilidad hacia las necesidades,|otras personas. |
| | |puntos de vista y sentimientos de |Cuida a su persona y se respeta a sí mismo. |
| ||otros |Apoya a quien percibe que lo necesita. |
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|1. Desarrollo Personal y social |1. Identidad personal y |Comprende que hay criterios, reglas|Toma en cuanta a los demás (por ejemplo, al esperar su turno para |
| |autonomía |y convenciones externas que regulan|intervenir, al realizar un trabajocolectivo, al compartir |
| | |su conducta en los diferentes |materiales). |
| | |ámbitos que participa. |Utiliza lenguaje para hacerse entender, expresar sus sentimientos, |
|| | |negociar, argumentar. |
| | | |Acepta y participa en juegos, conforme a las reglas establecidas. |
| | ||Acepta y propone normas para la convivencia, el trabajo y el juego. |
|1. Desarrollo Personal y social |1. Identidad personal y |Adquiere gradualmente mayor |Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. |
| |autonomía |autonomía. |Se involucraactivamente en actividades colectivas. |
| | | |Es persistente en las actividades en las que forma parte. |
| | | |Controla gradualmente sus impulsos y las necesidades de |...