licenciatura

EPISTEMOLOGIA DE LA INVESTIGACION









¿COMO CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO EL SER HUMANO?











PROFR. JUAN GARCÍA EMILIANO
















PROFR. ALVARO ROSALES SILVA






INTRODUCCIÓN

En la educación y en otros ámbitos, la mayoría de las veces nos encontramos con problemas, que decimos coloquialmente sin ninguna salida y se acrecenta máscuándo el docente, no se acerca a los diferentes métodos de investigación que lo podrían apoyar, en este caso el empirista, positivista o materialismo dialéctico.
Desde que el hombre tuvo uso de razón sobre la faz de la tierra, este tuvo que empezar a convivir con la naturaleza y la poca sociedad que existía, en aquélla época, para esto tuvo que aprender a convivir en ella y aplicar losconocimientos en conjunto con las demás sociedades para poder sobrevivir, en este ensayo doy a conocer las diferentes formas en que después de tantos años el hombre se ha estudiado así mismo y ha sabido diferenciar las características de ética y conductuales de la sociedad que lo rodea, el ensayo que presentó a continuación da a conocer una de las tantas formas de como el ser humano puede adquirir elconocimiento y este le amplié su acervo cultural sobre las diferentes formas de conocer y valorar la naturaleza, la sociedad y el medio que lo rodea utilizando las diferentes formas de investigación.
Espero qué quien lea y analice este ensayo sepa utilizarlo y le dé una posible solución a su problema.

El que los individuos tengan la cultura de leer, se le van a abrir las puertas de la solución asus diferentes problemas, que se le presenten en la vida cotidiana de la educación, entonces pues las teorías, que presento a continuación quizás dan un panorama completo, para que el individuo los aplique en las diferentes características de alumnos que atendemos en nuestra vida diaria.
Los empiristas mantienen la idea de que el hombre produce conocimientos por medio de la observación directa yneutral de la realidad, esto nos indica que se recaba la información y no se le hace ninguna modificación o lo que es lo mismo dicho en otras palabras no aplica ningún juicio y el resultado final del proceso de producción de conocimientos se refiere a leyes qué se consideran universales yo creo que en este caben las matemáticas quizás las ciencias naturales entre otras. El positivismo es ladoctrina que se niega a admitir otra realidad que no sean los hechos, para el positivismo la realidad son los hechos siendo repetitivo y las relaciones, este rechaza el conocimiento de la metafísica y esto no está comprobado. Quiere decir que para que algo sea cierto primeramente se tiene que comprobar y lo podemos comprobar en la educación cuando diferentes instituciones nos presentan graficasdudosas de diferentes aspectos como nivel de conocimiento, nivel socioeconómico tenemos que por medio de encuestas o cuestionarios acercarnos a esa realidad y así poder tener una información verídica de los aspectos antes mencionados. En el materialismo dialectico consideran que la investigación acción constituye el proceso más viable para la producción de conocimientos científicos, ya que con lasdiferentes ideas con las que cuenta este se desenvuelve, por el diferente camino de la verdad y de la justicia para bien o para mal, el materialismo dialectico considera que la ciencia es actividad humana intencional, por lo tanto tiene que estar dirigida por valores, este también contiene un marco teórico que permite guiar el análisis social, el conocimiento se produce a partir de las necesidades nosatisfechas y definidas, esto lo vemos en la educación cuando nuestro gobierno a través de reformas y más reformas le ha quitado la gratuidad a esta, por medio de diferentes podríamos decir artimañas, otorgándole al ciudadano toda la responsabilidad económica y que ya en un futuro no muy lejano, este tendrá que azotar con los gastos de esta para que la familia tenga que salir adelante transformar...