licenciatura

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
PSICOPEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
MA. DEL ROSARIO HERNÁNDEZ ROMERO
29/MARZO/2014

“EL CUADRILÁTERO DEL TIEMPOALGUNA PRECISIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA”
Ivo Mattozzi
La Didáctica de la Historia estudia las operaciones que están en juego cuando se adquieren los conocimientos históricos y cuando seaprende a usarlos y a hacer investigaciones alrededor de las cuestiones que se le presentan.
La pregunta directiva de la investigación didáctica relativa al saber histórico puede formularse como sigue:sobre el saber histórico: Cuál es el sentido social asignado a la actividad historiográfica y al saber histórico.
a propósito del docente: Cuáles son las competencias metodológicas e históricasnecesarias a las diferentes figuras profesionales que se encargan de la "transmisión" del saber histórico.
a propósito del estudiante: Cuáles son los mecanismos de la adquisición del conocimientohistórico que un sujeto tiene a disposición.
de los instrumentos de la enseñanza y del aprendizaje: Cuáles son los caracteres estructurales de los manuales; cuál tiene que ser la elaboración de losinstrumentos de comunicación.
sobre las relaciones entre los términos de la mediación didáctica: Cuáles operaciones es conveniente que el docente organice para los alumnos; cuáles son los caracteres quetiene que asumir la mediación didáctica.
A la investigación en didáctica de la historia tiene que constituir un campo disciplinario ca-paz de integrar los aportes de muchas disciplinas, en primer lugaraquellos de la metodología de la investigación histórica y aquellos de la epistemología del conocimiento histórico.
El campo disciplinar de la didáctica de la historia, es un campo que se define enprimer lugar por medio de la intersección de metodología histórica y didáctica.
La metodología analiza y representa los mecanismos de producción de los conocimientos históricos.
Podría limitarse a...