Licenciatura

INTRODUCCION:
En el año 2009 hubo cambios trascendentales en la historia de nuestro país en materia de educación, esto debido a que la secretaria de educación edito el nuevo plan de estudios para la educación primaria 2009 y los programas correspondientes a las asignaturas que lo conforman. Con la intención de lograr la mayor articulación, y la mayor eficiencia entre preescolar, primaria ysecundaria lograr impulsar una mejor calidad en la educación de manera integral para que nuestros futuros alumnos tengan un mayor acceso al bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.
El docente en la actualidad debe tener una visión crítica con respecto a nuestro país y cuáles son las causas y desafíos que enfrenta para que avance hacia una sociedad del conocimiento que seademocrática, plural y justa, valorar la importancia de las ciencias sociales en el cual se promuevan estrategias para afrontar estos retos y desafíos, por lo tanto es esencial el papel que juega la educación para la conformación de una cultura tecnológica, científica y humanista.
En si considero como docente frente a grupo, de que todos estos elementos son necesarios tomarlos en cuenta paraenfocar la práctica docente hacia la contextualización de diversos fenómenos y problemas que los podamos resolver.
 

DIAGNOSTICO:
La Escuela Primaria “Justo Sierra Méndez” con clave de centro de trabajo: 07DR0983G, se encuentra ubicada en Frontera Comalapa, Chiapas. Su clima es templado con lluvias en la mayor parte del año. Este territorio es dedicado mayormente al comercio.
Actualmenteimparto el primer grado, grupo “c” con 34 alumnos, y contamos con 18 aulas ya que el plantel es grande, con director técnico, subdirector, secretaria, 18 maestros frente a grupo, dos personales de intendencia y un personal de aula Telmex. Cuenta con los servicios sanitarios y cancha múltiple, así como dirección con servicio de cómputo. Afortunadamente contamos con internet, teléfono y computadoras,que nos ayuda a facilitar la documentación y en algunos casos de apoyo para el aprendizaje de los alumnos.
A esta institución educativa acuden en su gran mayoría alumnos de diversos niveles económicos ya que la población son provenientes de diferentes lugares para establecerse por las condiciones del lugar.
PROBLEMÁTICA

“FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE”
Debemos entender que el objetivo de laeducación, es la transformación del alumno a través de las asignaturas que se imparten. De la tal manera que en este proyecto educativo que llevare acabo pondré de vital atención a aquellos alumnos que presentan deficiencia en su aprendizaje, y que las características de los grupos en las diferentes aulas son homogéneas y siempre como docentes vamos a encontrar niños de lento aprendizaje, enalgunas, o en todas las asignaturas.

En virtud de que una de los propósitos educativos centrales del plan 2009, es el desarrollo de competencias para la vida, de ahí que este proyecto del “FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE” es que los 22 alumnos del 1° grupo C que presenten problemas al respecto, como docente buscare estrategias para implementar con los niños, movilizando sus saberes para lograr elobjetivo que se pretende en el proyecto.
Dado que en la etapa de la educación básica, los niños deben desarrollar amplios conocimientos, tanto de su entorno como del contexto social y sobre todo desde el seno familiar que es de ahí donde parte la educación a futuro de los alumnos. Es por ello que la falta de una buena alimentación repercute en su aprendizaje, los problemas familiares son otrofactor, la deserción, y asi podríamos enumerar otros, solo para especificar del porque este problemas que no recae en el docente todo la responsabilidad educativa, sino que existen muchos obstáculos para que se logre un aprendizaje de manera significativa en los alumnos.
Sin embargo el docente actual debe tener una preparación constante y profesional porque de una u otra manera va influir en el...