licenciatura



Paulo Freire fue un notable pensador latinoamericano que tuvo un gran
impacto en muchos países del mundo debido a las ideas que planteó acerca de la
educación. Para estudiar su obra no sólo se requiere revisar sus textos sino también
estudiar algunos datos de su vida y el contexto en el que se desarrolló, puesto que
permiten explicar la influencia que tuvo en el pensamiento educativo(principalmente
latinoamericano), así como algunas características de sus ideas.
Freire nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil, una de las
regiones azotadas por la pobreza en este país. Desde la niñez pudo experimentar la
pobreza debido a que su familia (que era de clase media) sufrió las consecuencias
de la crisis económica de 1929. Sin embargo, tuvo la oportunidad de asistir a laescuela, de tal suerte que logró cursar la primaria y la secundaria.
Durante esta época escolar, comenzó a tomar interés en el estudio de la
lengua portuguesa gracias a profesores como Eunice Vasconcelos, quien le enseñó
a “formar frases” y Cecília Brandão, quien era latinista y gramática. Así mismo, José
Pessoa da Silva y Aluízio Pessoa de Araujo fueron profesores con una gran
63influencia en su gusto por la lengua y su formación en general.
63 P., FREIRE. Cartas a Cristina. Reflexiones sobre mi vida y mi trabajo. p. 67.

Aluízio Pessoa fue importante también en la vida de Freire debido a que, como
director del Colegio Oswaldo Cruz, lo aceptó como alumno sin que su familia tuviera
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que pagar alguna colegiatura. Además, tiempo después lo integró a la planta
docente delmismo Colegio para dar clases de lengua portuguesa, lo cual le ayudó
para contribuir al mejoramiento de la situación económica familiar y a su
acercamiento al estudio de la lengua. Más tarde ingresó a la Universidad de
Pernambuco para estudiar la carrera de Derecho, la cual ejerció por muy poco
tiempo. La razón de ello es que se encontró con una situación en la que debía65
contradecir sus principios éticos y decidió no hacerlo.
Así, regresó al trabajo en el ámbito educativo, donde se comenzó a formar su
pensamiento pedagógico, el cual está unido fuertemente a sus ideas políticas. Cabe
mencionar que éstas últimas tienen sus raíces en la postura política de su padre y su
tío, pues como él menciona:
Fue de mi padre de quien escuchamos, por primera vez,críticas a la separación del trabajo manual y el intelectual.
[…]Él nos enseñaba la democracia no sólo con el testimonio
que nos daba –su respeto hacia nosotros, hacia nuestros
derechos, la forma como establecía los límites necesarios a
nuestra libertad, así como su autoridad– sino por la crítica
sensata y justa que hacía de los desmanes de los poderosos.
Y aquellas lecciones de democracia teníanademás algunas
partes prácticas. Una de ellas era la posibilidad concreta de
mostrarnos la negación de la libertad de João Monteiro.66
De este modo, comenzó a constituirse en Freire un pensamiento político
tendente a criticar las acciones de los gobernantes así como de los grupos
dominantes; y por otra parte, a enaltecer la libertad y la democracia. Por supuesto,
64 Ibidem, p. 79.
65 P.,FREIRE. Pedagogía de la esperanza. p. 15.
66 P., FREIRE. Cartas a Cristina. Reflexiones sobre mi vida y mi trabajo. p. 61. João Monteiro era el tío de
Freire y fue encarcelado por ser considerado “agitador subversivo”

con el paso del tiempo se fue afinando y haciéndose más sólido, de tal manera que
permeó sus ideas acerca de la práctica educativa.
El primer trabajo donde llevó a cabo unapráctica pedagógica política fue en el
SESI (Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria), al
cual ingresó en 1947. En este lugar participó en programas educativos para la
población de Recife, los cuales consistieron básicamente en la alfabetización de
niños y adultos así como la educación familiar. Cabe mencionar que esta experiencia
fue muy importante para...