Licenciatura
Páginas: 3 (560 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
La competencia lectora, vínculo para el acceso al aprendizaje
Ciclo Escolar: 2011-2012 | Escuela Primaria:, 5° grado . | / 3er Periodo Escolar |
Director: | CCT.: | |
Temática:Competencia lectora | Actividades Sugeridas: |
Diagnóstico. |
Objetivo.Que el 95% de los alumnos, sean alumnos letrados, que adquieran el gusto y comprendan los diversos tipos de texto. |Justificación. |
Aprendizajes Esperados.-Identifica el hecho de la noticia y reconoce las partes de la misma.-Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en poemas. (comparación, analogías,metáforas)-Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas. (conquista y colonización) |
Programación | Implementación | Seguimiento | Evaluación |
Meta |Actividad | Temporalidad | ProductoEsperado | Evidencia | | Instrumento | Resultado |
Que el 95% de los alumnos mejoren su comprensión lectora, al familiarizarse y leer diversos tipos de texto. |Lectura de una nota periodística de la sección “Internacional” y resolución de preguntas de opción múltiple tales como: cuál es el hecho de la noticia, cuál de los siguientes encabezados es el más adecuadopara la noticia, cuál personaje de la noticia dijo….., qué significado tiene la palabra _____ en la noticia, etc.Audición de textos periodísticos hecha por la maestra, en voz alta y comparación dela entonación con el fragmento de un texto narrativo.Escritura breve de resumen de la noticia (con sus palabras).Análisis de un texto de forma colectiva para corrección el propio.Lectura en voz altade otras noticias previamente seleccionadas, preguntas generales de comprensión y resumen (con sus propias palabras). | 1 bimestre | Resumen de noticias.Lectura en voz alta. | FotografíasResúmenes |Monitoreo al leer diversos textos, una vez por semanaPreguntas y respuestas Resumen60 min. | Lista de cotejo | Mejores resultados en actividades de comprensión lectora.Alumnos que leen con mejor...
Ciclo Escolar: 2011-2012 | Escuela Primaria:, 5° grado . | / 3er Periodo Escolar |
Director: | CCT.: | |
Temática:Competencia lectora | Actividades Sugeridas: |
Diagnóstico. |
Objetivo.Que el 95% de los alumnos, sean alumnos letrados, que adquieran el gusto y comprendan los diversos tipos de texto. |Justificación. |
Aprendizajes Esperados.-Identifica el hecho de la noticia y reconoce las partes de la misma.-Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en poemas. (comparación, analogías,metáforas)-Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas. (conquista y colonización) |
Programación | Implementación | Seguimiento | Evaluación |
Meta |Actividad | Temporalidad | ProductoEsperado | Evidencia | | Instrumento | Resultado |
Que el 95% de los alumnos mejoren su comprensión lectora, al familiarizarse y leer diversos tipos de texto. |Lectura de una nota periodística de la sección “Internacional” y resolución de preguntas de opción múltiple tales como: cuál es el hecho de la noticia, cuál de los siguientes encabezados es el más adecuadopara la noticia, cuál personaje de la noticia dijo….., qué significado tiene la palabra _____ en la noticia, etc.Audición de textos periodísticos hecha por la maestra, en voz alta y comparación dela entonación con el fragmento de un texto narrativo.Escritura breve de resumen de la noticia (con sus palabras).Análisis de un texto de forma colectiva para corrección el propio.Lectura en voz altade otras noticias previamente seleccionadas, preguntas generales de comprensión y resumen (con sus propias palabras). | 1 bimestre | Resumen de noticias.Lectura en voz alta. | FotografíasResúmenes |Monitoreo al leer diversos textos, una vez por semanaPreguntas y respuestas Resumen60 min. | Lista de cotejo | Mejores resultados en actividades de comprensión lectora.Alumnos que leen con mejor...
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