LICENCIATURA


COMPETENCIA INTERDISCIPLINARIA: CAMPOS DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE. PLANTEL _____________________________________
FECHA: ____________________________ ACIERTOS:_________

INSTRUCCIONES: Lea detenidamente cada uno de loscuestionamientos siguientes, y marque la respuesta correcta de las opciones que se le dan.

Conflicto Magisterial y la Educación
Educarse hoy exige adaptarse cultural, social, y económicamente al ritmo del cambio y a la velocidad de la revolución social y tecnológica. La Multiculturalidad es determinante para entender y comprender las necesidades de los distintos grupos sociales que perviven dentrode la sociedad, la cual es escenario de nuevas concepciones culturales, productivas, sociales y económicas.
Los últimos acontecimientos registrados en el Estado vecino de Guerrero, ponen en el tapete de la discusión, los derechos y obligaciones que como personas tenemos los ciudadanos mexicanos. A simple vista pareciera que las exigencias del magisterio democrático, han rebasado los canales dela conciencia ciudadanas, ya que los bloqueos y paros de labores realizados han venido a conflictuar, la ya conflictiva existencia de los habitantes del país.
Sabemos que la función primordial de los profesores es la de proporcionar educación de calidad a los niños, jóvenes y personas en general que lo requieran, de ahí que vale la pena analizar hasta donde podemos hablar de irresponsabilidad,tanto del gobierno -por no escuchar y atender debidamente las demandas de este sector democrático del SNTE- como de los profesores, quienes agrupados y embozados, pretenden a toda costa hacer efectivas sus demandas.
Ante este panorama cobra importancia el análisis de las diferentes corrientes sociológica, que son abordadas en el programa Introducción a las Ciencias Sociales que se imparte en elColegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, las cuales son Marxismo, Estructural-funcionalismo, Teoría Comprensiva y Teoría Crítica, mismas que tratan de explicar las diferentes manifestaciones que realizan los grupos sociales que conforman la sociedad, en nuestro caso los profesores denominados democráticos.
Instrucciones: Tomando como base el texto anterior contesta las interrogantes que seplantean, colocando en el paréntesis la respuesta correcta:

1.- Es la teoría sociológica que surge de tres fuentes principales :
El idealismo alemán (Hegel), el socialismo francés y la economía política británica.

( ) Teoría comprensiva
.

2.- Esta teoría pone atención en una parte de la sociedad y en como la parte se halla funcionalmente relacionada con los demáselementos del conjunto social, eludiendo el estudio global de una sociedad concreta.

( ) Teoría Critica

3.- Es la teoría que resalta la importancia de no tratar al ser humano como robot, destacando que en todo individuo existen aspectos que lo hacen distinto a los demás, por lo tanto, en el estudio de los fenómenos sociales intervienen aspectos subjetivos, como losvalores, que se deben considerar para explicar un fenómeno, interpretarlo y comprenderlo.

( ) Marxismo
4.- Se caracteriza a esta teoría como el Final del formulariorrechazo por la justificación de la realidad socio-histórica presente, por considerarla irracional postulando en su lugar la búsqueda de una nueva realidad más racional y humana.
( )Estructural-Funcionalismo


5.- Considerando que la acciones realizados por los profesores del magisterio democrático fueron actos morales. De las siguientes opciones señala la que se refiera a un elemento del acto moral:

a). motivos o intenciones
b). interés y confianza
c). altruismo y egoísmo
d). certeza y prevención

6.- Cuando se bloquean las carreteras se atenta contra la libertad de las...